32P和35S分別標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,經(jīng)短時(shí)間保溫后,用攪拌機(jī)攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測(cè)上清液中35S和32P的放射性以及被侵染細(xì)菌的存活率,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體(外殼)與細(xì)菌分離
B、攪拌時(shí)間小于1分鐘時(shí),沉淀物中的放射性增高
C、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)菌沒(méi)有裂解,沒(méi)有子代噬菌體釋放出來(lái)
D、若被侵染細(xì)菌的存活率下降,細(xì)胞外35S放射性會(huì)增高
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:分析曲線圖:圖示為噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,攪拌時(shí)間與放射性強(qiáng)弱關(guān)系的曲線圖.細(xì)菌均被噬菌體感染;攪拌時(shí)間為1min左右時(shí),上清液中32P所占的比例達(dá)到最大值;攪拌時(shí)間為2min左右時(shí),上清液中35S所占的比例達(dá)到最大值.
解答: 解:A、攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體(外殼)與細(xì)菌分離,A正確;
B、由圖可知,攪拌時(shí)間在2min之前,隨著攪拌時(shí)間增加,細(xì)胞外35S(位于上清液)所占的比例增多.若攪拌時(shí)間小于1分鐘時(shí),則會(huì)導(dǎo)致大量蛋白質(zhì)外殼未與細(xì)胞分離,隨著細(xì)菌離心到沉淀物中,進(jìn)而導(dǎo)致沉淀物中的放射性增高,B正確;
C、隨著時(shí)間的進(jìn)行,細(xì)胞外32P(細(xì)菌裂解,子代噬菌體釋放導(dǎo)致細(xì)胞外液中含有部分32P)所占的比例幾乎不變,說(shuō)明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)菌沒(méi)有裂解,沒(méi)有子代噬菌體釋放出來(lái),C正確.
D、35S標(biāo)記的是蛋白質(zhì)外殼,經(jīng)過(guò)攪拌后,蛋白質(zhì)外殼主要分布在上清液中,若被侵染細(xì)菌的存活率下降,部分子代噬菌體釋放出來(lái),這不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外35S放射性改變,但會(huì)使細(xì)胞外32P放射性增高,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能分析曲線圖,從中獲取有效信息答題,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后,可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是( 。

①正;蚣兒霞(xì)胞    ②突變基因雜合細(xì)胞    ③突變基因純合細(xì)胞.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某草原6年前引入食草動(dòng)物(甲),跟蹤調(diào)查甲與草原上初級(jí)消費(fèi)者鼠的種群數(shù)量變化結(jié)果如下:
時(shí)間 1 2 3 4 5 6
鼠種群數(shù)量(只) 50000 45000 21000 21200 21000 21200
甲種群數(shù)量(只) 2000 2500 4000 4500 4300 4400
若不考慮氣候和其他因素的影響,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲的引進(jìn)不能改變?cè)摬菰鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)果
B、在調(diào)查期間甲的種群增長(zhǎng)曲線不符合“S”型
C、引入食草動(dòng)物甲使該草原鼠的環(huán)境容納量降低
D、該草原中的所有生物及土壤構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)所含元素對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A、葉綠素:鎂
B、纖維素:磷
C、性激素:碳
D、生長(zhǎng)素:氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,下列有關(guān)描述不正確的是( 。
A、若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官是精巢(或睪丸)
B、此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)8條,具有2個(gè)染色體組的有乙和丙
C、曲線圖中可能發(fā)生基因突變的只在AB段中
D、CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的甲細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”,進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、肺炎雙球菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有核膜包被的成形細(xì)胞核
B、該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察S型細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分的作用
C、在培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中添加S菌的DNA后出現(xiàn)的菌落只有S型
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A、纖維素和脂肪都是由C、H、O三種元素組成的
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列生命活動(dòng)調(diào)解的問(wèn)題
(1)長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變.出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定,這是
 
達(dá)到運(yùn)動(dòng)平衡的結(jié)果;途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,是
 
調(diào)解的結(jié)果,進(jìn)而造成血漿的
 
升高,故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.機(jī)體血糖因大量消耗而降低時(shí),胰島分泌的
 
增加,使血糖迅速補(bǔ)充.
(2)南瓜矮生突變體存在兩種類型:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體.為了研究某種南瓜矮生體突變體屬于那種類型,研究者用赤霉素、生長(zhǎng)素分別對(duì)正常南瓜和矮生南瓜進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)生長(zhǎng)素的生理作用具
 
,圖中能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的曲線是
 
(填字母)
(2)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該種矮生南瓜的矮生突變體不屬于
 
類型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.圖1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是糖皮質(zhì)激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中的
 
(填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體,最終使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(作為免疫抑制劑的一種類固醇激素),并作用于發(fā)炎部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕.
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的物質(zhì)①,物質(zhì)②與①的名稱分別是
 
、
 
.②和圖2中的糖皮質(zhì)激素一般都有對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同?
 

(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了
 
的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程.
(4)人體在初次接觸新病毒時(shí),免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng),甚至危及生命.由圖1分析知醫(yī)生可給病人注射
 
以降低免疫反應(yīng).
(5)糖皮質(zhì)激素作為細(xì)胞間的信號(hào)分子,通過(guò)改變細(xì)胞代謝來(lái)影響個(gè)體的生長(zhǎng)、發(fā)育.結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:糖皮質(zhì)激素以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的
 
過(guò)程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長(zhǎng)加快.

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