A、42.5% 32.5% 55% 45% |
B、55% 45% 55% 45% |
C、42.5% 32.5% 45% 55% |
D、55% 45% 45% 55% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄多份相同的信使RNA才能保證細(xì)胞功能的實(shí)現(xiàn) |
B、合成分泌過(guò)程經(jīng)歷的途徑大致是⑤⑥④③②① |
C、圖中所示細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的生物膜成分無(wú)差異 |
D、細(xì)胞形態(tài)具有極性,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體 | B、線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚芽鞘不經(jīng)處理 |
B、切去胚芽鞘的尖端 |
C、用錫箔罩住胚芽鞘的尖端 |
D、用錫箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸前膜 | B、突觸間隙 |
C、突觸后膜 | D、受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在a中發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B、1中物質(zhì)的釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性 |
C、細(xì)胞中的高爾基體形成了結(jié)構(gòu)1 |
D、1中的物質(zhì)可以使b產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洗胃 | B、血液透析 |
C、換腎 | D、注射生理鹽水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高等動(dòng)物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞 |
B、高等植物細(xì)胞、高等動(dòng)物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞 |
C、高等動(dòng)物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞 |
D、低等植物細(xì)胞、高等動(dòng)物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境分隔 |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞問(wèn)信息交流 |
D、控制細(xì)胞新陳代謝 |
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