A、細(xì)胞中有胰島素的mRNA |
B、缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C、具有天花病毒抗體的基因 |
D、RNA聚合酶結(jié)合到DNA上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、需要氧氣參與 |
B、產(chǎn)生二氧化碳和水 |
C、分解有機(jī)物不徹底 |
D、生成大量的ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體 | B、線粒體 |
C、核糖體 | D、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分離中先酶蛋白沉淀再過(guò)濾濾液 |
B、提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起 |
C、固定后的酶仍具有酶的活性 |
D、固定化酶只能利用一次,不能重復(fù)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中、可表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者的呼吸量,但所占比例不符 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為 |
C、消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值可用表示,且此部分能量存在于有機(jī)物中 |
D、在食物鏈中,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、已康復(fù)的患者體內(nèi)含有抗體,不會(huì)再感染埃博拉病毒 |
B、埃博拉病毒侵入人體后可刺激機(jī)體產(chǎn)生兩種記憶細(xì)胞 |
C、可在含11N的MS培養(yǎng)基中將埃博拉病毒的核酸進(jìn)行標(biāo)記 |
D、埃博拉病毒侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開(kāi)始發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的⑥ | ||
B、③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程 | ||
C、基因分離定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②④⑤ | ||
D、右圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為
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