【題目】纖維素是植物秸稈的主要成分,可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖,再利用葡萄糖生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶固定在載體(海藻酸鈉)上,使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用,提高其利用率;卮鹣铝袉栴}:

(1)一般認(rèn)為,纖維素酶至少包括三種組分,即_________________

(2)該科研人員將纖維素酶與海藻酸鈉混合后,滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中,使液滴形成凝膠固體小球,該固定化酶的方法稱為___________。工業(yè)生產(chǎn)中,若要將小分子酶固定化,一般_________________(填“適宜”或“不適宜”)采用該方法。與使用游離酶相比,工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

(3)該科研人員進(jìn)一步探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中,每20 min測定一次其活力。結(jié)果如圖所示(酶活力:每毫升酶液1 min產(chǎn)生1 mg葡萄糖為一個單位U)。

據(jù)圖分析,纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性____________,判斷依據(jù)是________。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性的特點(diǎn),推測適宜在____________(填“低溫”“高溫”或“最適溫度”)條件下保存酶。

【答案】C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶 包埋法 不適宜 酶不易失活,可以重復(fù)使用 提高(或升高) 游離酶活力下降速率大于固定化酶 低溫

【解析】

在纖維素分解菌的分離實(shí)驗(yàn)中,剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無法形成,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,這樣可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。

固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法(交聯(lián)法)。包埋法,是將微生物包埋在凝膠的微小格子或微膠囊等有限空間內(nèi),微生物被包裹在該空間內(nèi)不能離開,而底物和產(chǎn)物能自由地進(jìn)出這個空間,常用的有凝膠包埋法。載體結(jié)合法,是依據(jù)帶電的微生物細(xì)胞和載體之間的靜電、表面張力和粘附力的作用,使微生物細(xì)胞固定在載體表面和內(nèi)部形成生物膜;瘜W(xué)結(jié)合法是將酶通過化學(xué)鍵連接到天然的或合成的高分子載體上,使用偶聯(lián)劑通過酶表面的基團(tuán)將酶交聯(lián)起來,而形成相對分子量更大、不溶性的固定化酶的方法。

1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。

2)將酶液和一定濃度的海藻酸鈉溶液混合后,用注射器滴到一定濃度CaCl2溶液中,這種固定化酶使用的是包埋法。工業(yè)生產(chǎn)中,若要將小分子酶固定化,一般不適宜采用該方法。工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是酶不易失活,可以重復(fù)使用。

3)據(jù)圖分析,游離酶活力隨著時間增加活性下降速率大于固定化酶,故纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性提高。酶適合用低溫保存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知垂體由腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分組成,分別參與不同的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程(如下圖),下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①②過程體現(xiàn)了性激素分泌的分級調(diào)節(jié)

B. ③過程說明性激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C. 尿量減少過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

D. 引起抗利尿激素分泌增多的內(nèi)環(huán)境變化是細(xì)胞外液滲透壓降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件的是

A. 細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同 B. 有成熟的液泡

C. 原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差 D. 細(xì)胞核的多少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,下列敘述錯誤的是(

A.該細(xì)胞處于有絲分裂后期

B.該細(xì)胞中此時不存在核膜

C.該細(xì)胞中的染色體、染色單體數(shù)目分別為8、16

D.該細(xì)胞分裂結(jié)束時生成的兩個子代細(xì)胞染色體組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,等位基因A、a可能位于

A. —條染色體上 B. 姐妹染色單體上

C. 非同源染色體上 D. —個細(xì)胞的兩個子細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,甲和乙分別表示染色體組是AABB的兩種二倍體植物細(xì)胞。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程需要纖維素酶和果膠酶參與

B. c細(xì)胞的染色體組成可能是AABB

C. 過程一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

D. 過程必需在光下才能進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2018年7月德國科研者在受精卵形成后的第一次分裂過程發(fā)現(xiàn)來自父母雙方的染色體并非攜手共進(jìn),如圖。請回答相關(guān)問題:

(1)據(jù)圖可知,受精作用發(fā)生在_________

A.有絲分裂 B.減數(shù)第一次分裂

C. 減數(shù)第二次分裂 D.減數(shù)分裂完成后

(2)下列對圖中受精卵第一次正常分裂時發(fā)生的變化正確的描述及排序是__________。

①不同來源的染色體排列在赤道板上;②不同來源的染色體排列在赤道板兩側(cè);③在兩個紡錘體的牽引下,染色體分離;④在兩個紡錘體的牽引下,同源染色體分離;⑤細(xì)胞分裂,不同來源的染色體分配在兩個子細(xì)胞中;⑥細(xì)胞分裂,不同來源的染色體均分在兩個子細(xì)胞中。

(3)圖中的兩種異常分裂現(xiàn)象表現(xiàn)為____________。(多選)

A.兩個紡錘體牽引不同步 B.兩個紡錘體方向不一致

C形成了兩個紡錘體 D.著絲點(diǎn)不分裂

(4)圖中異常子細(xì)胞和正常子細(xì)胞的核DNA的數(shù)目___________(填“相同”或“不相同”)。

(5)受精卵發(fā)育成個體的過程中要進(jìn)行細(xì)胞分化,細(xì)胞分化是__________________。

(6)顯微觀察果蠅(2n=8)精巢,發(fā)現(xiàn)有15%的細(xì)胞是16條染色體,55%的細(xì)胞是8條染色體,30%的細(xì)胞是4條染色體。細(xì)胞中_____________條染色體的出現(xiàn)可能與減數(shù)分裂有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組嘗試對“大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。查詢資料得知:18℃ 時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如下圖1所示;資料還表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在1518℃之間,因此學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃之間。于是他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃四個實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度,結(jié)果如下圖2所示:

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:

1)探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物,干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用__________試劑鑒定。

2)根據(jù)圖1數(shù)據(jù),設(shè)置幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)控制在__________

3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。蛋白酶催化效率的高低可以用單位時間內(nèi)__________表示。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示,據(jù)此能否確定“大菱鲆蛋白酶的最適溫度在1518℃之間”這一假設(shè)成立?__________。理由是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Na+-K+泵由4個亞基(多肽)組成,其中一個亞基向著細(xì)胞質(zhì)的一面有一個ATP結(jié)合位點(diǎn)和三個Na+結(jié)合位點(diǎn),外表面有兩個K+結(jié)合位點(diǎn)。這一過程利用ATP供能,將Na+從細(xì)胞內(nèi)逆濃度梯度排出,將K+從細(xì)胞外逆濃度梯度運(yùn)入。對此過程的說法,錯誤的是( 。

A. Na+-K+泵可催化ATP水解

B. Na+-K+泵在轉(zhuǎn)運(yùn)時會發(fā)生形狀改變

C. 這一過程可能會造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

D. 轉(zhuǎn)運(yùn)Na+、K+的過程不能說明細(xì)胞膜具有一定的流動性

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