為了探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律,研究人員在不同溫度和不同含氧量下,測定了一定大小新鮮菠菜葉片的二氧化碳釋放量,其數(shù)據(jù)如下表所示(表中為相對值).以下敘述錯誤的是( 。
O2
CO2
溫度
0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.632.6
20℃46.435.26.438.965.567.2
30℃59.841.48.856.6100.0102.0
40℃48.217.37.142.474.273.5
A、研究人員在對數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)溫度、含氧量分別為10℃、1.0% 的條件下測得的數(shù)據(jù)最可能是錯誤的
B、為了使實驗數(shù)據(jù)真實地反映呼吸作用強度的變化,在實驗環(huán)境條件上應特別注意的是光照,使實驗環(huán)境處于光照狀態(tài)
C、表中數(shù)據(jù)反映出當氧含量從20%上升到40%時,植物的呼吸強度一般保持相對穩(wěn)定,其原因是受酶或線粒體數(shù)量的限制
D、就表中數(shù)據(jù)分析和推測,蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件最可能為溫度3℃、氧含量為3.0%,此條件下植物細胞內二氧化碳的產生場所是細胞質基質和線粒體
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析實驗結果:該實驗有兩個變量,即溫度和氧氣濃度,因變量是二氧化碳的釋放量(呼吸強度).溫度在3~30℃時,呼吸強度隨著溫度的升高逐漸加強;40℃時的呼吸強度小于30℃.氧氣濃度為0.1%~20%時,隨著氧濃度的升高,呼吸強度逐漸加強;氧氣濃度為20%~40%時,植物的呼吸強度一般保持相對穩(wěn)定.
解答: 解:A、由表中數(shù)據(jù)可知,溫度、含氧量分別為10℃、1.0%的條件下測得的數(shù)據(jù)與前后數(shù)據(jù)相差較大,可能是錯誤的,A正確;
B、本實驗通過測量二氧化碳的釋放量來探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律,由于植物光合作用呼吸消耗二氧化碳,所以該實驗應處于黑暗條件下,B錯誤;
C、當氧含量從20%上升到40%時,植物的呼吸強度一般保持相對穩(wěn)定,原因可能是受酶或線粒體數(shù)量的限制,C正確;
D、蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件最可能為溫度3℃、氧含量為3.0%,因為此時二氧化碳釋放量最少,細胞呼吸強度最弱,消耗的有機物最少,此條件下植物細胞內二氧化碳的產生場所是細胞質基質(無氧呼吸)和線粒體(有氧呼吸),D正確.
故選:B.
點評:本題結合表中實驗結果,考查影響細胞呼吸的因素和細胞呼吸原理的應用,要求考生識記細胞呼吸過程,影響細胞呼吸的因素.階段本題的關鍵是實驗數(shù)據(jù)的分析,要求考生認真分析實驗結果,得出實驗結論,明確二氧化碳釋放最少時,呼吸作用強度最。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內,某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、人體中,單體b的種類有4種
B、導致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結構具有多樣性
C、人類的白化病基因起源于圖中①過程中
D、圖中A和C是組成染色體的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示某高等動物細胞減數(shù)分裂過程中每條染色體DNA含量變化和減數(shù)分裂部分階段每個細胞核DNA含量變化圖,下列敘述正確的是(  )
A、圖甲中CD含量下降的原因和圖乙CD段含量下降的原因相同
B、圖甲中AB含量上升的原因和圖乙AB段含量上升的原因相同
C、圖甲DE段所處時期和圖乙DE段所處時期相同
D、圖甲中BC段染色體含量變化和圖乙BC段染色體含量變化相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體膚色的深淺受A、a和B、b兩對基因控制(A、B控制深色性狀).基因A和B控制皮膚深淺的程度相同,基因a和b控制皮膚深淺的程度相同.且膚色深淺與顯性基因的個數(shù)成正相關,(如:Aabb和aaBb的膚色一致)一個基因型為AaBb的人與一個基因型為AaBB的人結婚,下列關于其子女皮膚顏色深淺的描述中,不正確的是( 。
A、子女可產生四種表現(xiàn)型
B、膚色最淺的孩子的基因型是aaBb
C、與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有
1
4
D、與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞中的下列生理過程一定在細胞器中(上)完成的是( 。
A、ATP合成
B、淀粉酶的合成
C、mRNA合成
D、CO2的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄中基因A與a控制植株的有無茸毛,B與b控制果實顏色,兩對基因獨立遺傳,且基因A具有純合致死效應.育種工作者為培育有茸毛黃果品種進行如圖所示的雜交實驗.請回答下列問題.

(1)番茄的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為
 
,親本的基因型是
 

(2)F2個體中基因型有
 
種,四種表現(xiàn)型的比例是
 

(3)若讓F2中有茸毛紅果植株自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的膚色由兩對非等位基因A和a,B和b控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同).現(xiàn)有親代P1(純種白色)和P2(純種黑色)雜交,實現(xiàn)結果如下:P1與P2雜交,F(xiàn)1全為黃褐色,F(xiàn)1自由交配,F(xiàn)2表現(xiàn)型為黑色:黃褐色:白色=3:6:7.
(1)①P1的基因型是
 
;②F2中白色個體基因型有
 
種,其純種個體大約占
 

(2)從F2黑色隨機取出一雌性動物,將其與F1中的一雄性個體雜交.若子代表現(xiàn)為
 
,則該黑色雌性動物的基因型為AAbb.若子代表現(xiàn)為
 
,則該黑色雌性動物的基因型為Aabb.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內激素的分泌及作用機制,請回答下列問題:

(1)人體的組織細胞有特異性受體與激素分子相結合,這樣的細胞稱為該激素分子的
 
,激素能使細胞原有的生理活動發(fā)生變化,因此激素又稱為
 

(2)若乙是胰島B細胞,則激素①對糖代謝的調節(jié)情況是:除了抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖外,特別是能
 
;若乙是胰島A細胞,則激素①的調節(jié)結果是
 

(3)激素②進入細胞內,通過影響f的活動以及g、h的形成,即影響
 
過程而調節(jié)生命活動.
(4)a、b過程表示激素②分泌的
 
調節(jié);c、d的調節(jié)過程是:當激素②的含量增加到一定程度時,對甲和垂體的分泌活動起
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下曲線的相關說法中,正確的是( 。
A、若曲線1表示酵母菌C02釋放量隨02濃度的變化,則a點是無氧呼吸消失點
B、曲線2可以表示質壁分離過程中細胞液濃度的變化
C、pH由10到2的過程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2
D、曲線3可表示人進食后血漿中胰高血糖素相對含量隨時間的變化

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