在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A、人體中，單體b的種類有4種
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C、人類的白化病基因起源于圖中①過程中
D、圖中A和C是組成染色體的主要成分
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,核酸的基本組成單位,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：分析題圖：A表示DNA，①表示DNA的自我復(fù)制過程，單體a是脫氧核苷酸；B表示RNA，②表示轉(zhuǎn)錄過程，單體b表示核糖核苷酸；C表示蛋白質(zhì)，③表示翻譯過程，單體c表示氨基酸；DNA和RNA都是核酸，其組成元素有C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N，所以X表示N、P元素，Y表示N元素．
解答： 解：A、單體b是核糖核苷酸，有四種，A正確；
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A中脫氧核苷酸的排列順序具有多樣性，B錯(cuò)誤；
C、人類白化病基因是基因突變后形成的，而基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)，即圖中①過程，C正確；
D、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，即圖中A和C，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系圖，考查蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)和多樣性、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．本題的切入點(diǎn)是物質(zhì)A、B和C之間的關(guān)系，這需要考生掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，準(zhǔn)確判斷圖中各字母所表示的物質(zhì)名稱及哥數(shù)字表示的過程名稱，在結(jié)合選項(xiàng)答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

放射性同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途，下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是（　�。�
A、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C、艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D、研究分泌蛋白的合成及分泌途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)植株1和植株2進(jìn)行一系列處理，結(jié)果如圖所示，這四種處理分別是（　�。�
A、處理①生長素處理，處理②自交，處理③花藥離體培養(yǎng)，處理④秋水仙素處理
B、處理①套袋，處理②人工授粉，處理③花藥離體培養(yǎng)，處理④生長素處理
C、處理①生長素處理，處理②人工授粉，處理③花藥離體培養(yǎng)，處理④秋水仙素處理
D、處理①套袋，處理②人工授粉，處理③生長素處理，處理④秋水仙素處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在各年齡段相近
B、預(yù)防單基因遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是基因檢測
C、調(diào)查人群中多基因遺傳病的發(fā)病率，常選患病家族進(jìn)行調(diào)查
D、染色體異常遺傳病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期是因?yàn)榇蠖鄶?shù)染色體變異遺傳病是致死的，出生前就死亡了

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)N、P元素的敘述中，正確的是（　�。�
①大氣中的N2必須經(jīng)過生物或非生物的固氮過程才能被生物體利用
②N、P不僅是生物膜的重要成分，也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分
③正常的植物轉(zhuǎn)入無N、P培養(yǎng)基，在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)依然可以生長出正常的新葉
④健康的成年人一段時(shí)間內(nèi)攝入和排出的N、P基本相等
⑤生物遺骸被微生物分解后，其中的N、P可回到土壤和水體中，被植物再次吸收利用．
A、只有①②③
B、只有②③④⑤
C、只有①②③⑤
D、①～⑤全部

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．如圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體（非性染色體）之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、乙可以導(dǎo)致丙的形成
B、甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
C、生物體內(nèi)甲、乙兩種情況發(fā)生的概率相同
D、乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因．已知Ⅰ-1基因型為AaBB，且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會(huì)患�。鶕�(jù)以下系譜圖，正確的推斷是（　�。�
A、Ⅰ-3的基因型一定為AABb
B、Ⅱ-2的基因型一定為aaBB
C、Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABb
D、Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為
3
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置．以下說法中不正確的有幾處（　�。�

①裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2    
②裝置乙應(yīng)在Ⅲ處檢測是否有酒精生成
③裝置乙應(yīng)讓Ⅱ先反應(yīng)一會(huì)再連接     
④兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
A、3B、2C、1D、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同溫度和不同含氧量下，測定了一定大小新鮮菠菜葉片的二氧化碳釋放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對(duì)值）．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
O2
CO2
溫度		0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.632.6
20℃46.435.26.438.965.567.2
30℃59.841.48.856.6100.0102.0
40℃48.217.37.142.474.273.5
A、研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度、含氧量分別為10℃、1.0% 的條件下測得的數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的
B、為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸作用強(qiáng)度的變化，在實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件上應(yīng)特別注意的是光照，使實(shí)驗(yàn)環(huán)境處于光照狀態(tài)
C、表中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度一般保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是受酶或線粒體數(shù)量的限制
D、就表中數(shù)據(jù)分析和推測，蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件最可能為溫度3℃、氧含量為3.0%，此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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