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取生長健壯的小麥根尖,經過解離、漂洗、染色、制片過程,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期( 。
A、應該選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在低倍鏡下看不到細胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C、如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找
D、如果視野過暗,可以轉動細準焦螺旋增加視野的亮度
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:結合題意及選項可知,本題著重要求考生能夠熟練使用顯微鏡.一般在觀察植物細胞有絲分裂的過程中,首先在低倍鏡下找到分生區(qū),然后將觀察的目標移到視野的中央再換用高倍鏡,如果視野暗可以通過調節(jié)光圈或反光鏡來增加亮度.
解答: 解:A、將根尖放入鹽酸和酒精中解離時,細胞已死亡,所以不可能繼續(xù)分裂,A錯誤;
B、如果用低倍鏡看不到細胞,可能是光線太暗、物鏡與裝片間的距離不合適等原因造成,這時換用高倍鏡仍然看不到細胞,B錯誤;
C、如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找,C正確;
D、如果視野大暗,可換用大的光圈或用凹面反光鏡增加視野的亮度,D錯誤.
故選:C.
點評:本題屬于考高頻點,著重考查了顯微鏡的使用方法和觀察植物細胞有絲分裂的實驗,解題關鍵是能夠掌握顯微鏡使用注意點,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物原產于南美洲,生性喜光、善于攀援、生長迅速,后來引入我國某地,導致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡.下列有關敘述,正確的是( 。
A、該植物與被其覆蓋的植物間一定是競爭關系
B、引入外來生物一定是對當地生物有害的
C、引入一個生性喜陰植物可以恢復入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)
D、導致該植物在入侵地瘋長的原因一定是其基因發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動.如圖為該反射弧的模式圖.A、B為神經纖維上的實驗位點,C為突觸間隙.下列實驗結果中,能夠證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是( 。

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮       ②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮     ④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

結合表中數據,指出下列敘述錯誤的是( 。

成分
線粒體膜
蛋白質(質量分數/%)脂類(質量分數/%)
外膜5248
內膜7624
A、內膜含有許多與有氧呼吸有關的酶
B、內膜比外膜具有更多的功能
C、內膜、外膜的化學組成大致相同
D、內膜表面積大,導致蛋白質含量高

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體細胞染色體數為2n.該生物減數分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是( 。
A、分裂開始前,都進行染色體的復制
B、分裂開始時,每個細胞中的染色體數都是2n
C、分裂過程中,每條染色體的著絲點都分裂成為兩個
D、分裂結束后,每個子細胞的染色體數都是n

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝌蚪變態(tài)成青蛙時,尾部消失的機制是( 。
A、青蛙個體大,尾部相對小
B、青蛙上岸后,尾部組織脫水縮小
C、尾部功能被四肢代替
D、尾部細胞產生水解酶,細胞自溶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某類捕食者消耗的獵物數量與獵物種群密度的關系如圖曲線①,能反映這類捕食者消耗的獵物比例與獵物種群密度關系的曲線是( 。
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶.這一過程涉及( 。
A、DNA按照堿基互補配對原則自我復制
B、DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C、RNA以自身為模板自我復制
D、按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎.用藥后得以康復.請回答問題:
(1)侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應引起人體發(fā)熱.體溫過高時,人體新陳代謝加快,細胞內葡萄糖氧化分解
 
,耗氧量
 
;由于供氧不足,肌肉組織中
 
含量增高,病人會感覺肌肉酸痛.
(2)人的體溫是由位于
 
 
中樞調控的.
(3)發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中,人體的
 
 
系統(tǒng)參與了調節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài).

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