科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物的細(xì)胞進(jìn)行分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)利用雜交瘤技術(shù)制備單克隆抗體,促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘融劑是
 
,誘融后需進(jìn)行兩次篩選,第一次篩選的目的是
 
,第二次篩選的目的是
 

(2)有人提出,將無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)直接導(dǎo)入B細(xì)胞亦能獲得單克隆抗體,其思路如圖甲所示.
①制備重組質(zhì)粒.
②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞“Ⅱ”,Ⅱ所指的細(xì)胞是
 
,然后進(jìn)行“檢測(cè)”,其目的是
 
.Ⅲ所指的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是
 

(3)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)制備單克隆抗體,其思路如圖乙所示.
①構(gòu)建重組細(xì)胞時(shí),只選用了細(xì)胞甲的細(xì)胞質(zhì)是因?yàn)?div id="znd37bp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②選取
 
的細(xì)胞核進(jìn)行移植.
③重組細(xì)胞進(jìn)行體外細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)應(yīng)為細(xì)胞增殖提供
 
等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)獲得的細(xì)胞群稱為
 
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:據(jù)圖甲分析,用酶A(限制酶)處理供體DNA分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因,用同種酶切割質(zhì)粒形成相同的黏性末端,用酶B(DNA連接酶)處理形成重組質(zhì)粒,導(dǎo)入Ⅱ(效應(yīng)B細(xì)胞),形成重組細(xì)胞Ⅲ.圖乙表示核移植技術(shù),去掉無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞核,移植B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核,形成雜種細(xì)胞.
解答: 解:(1)利用雜交瘤技術(shù)制備單克隆抗體,誘融劑是PEG促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合,誘融后需進(jìn)行兩次篩選,第一次篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選出既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)分析圖甲,將無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)直接導(dǎo)入B細(xì)胞,能獲得單克隆抗體.
①制備的重組質(zhì)粒中含有的目的基因無(wú)限增殖調(diào)控基因.
②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞Ⅱ,即效應(yīng)B細(xì)胞,接著采用抗原-抗體雜交的方法檢測(cè)目的基因在受體細(xì)胞中能否表達(dá).重組細(xì)胞Ⅲ是能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體的效應(yīng)B細(xì)胞.
(3)分析圖乙,用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)制備單克隆抗體.
①構(gòu)建重組細(xì)胞時(shí),用無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)中有無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG).
②選取效應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞核進(jìn)行移植.
③重組細(xì)胞進(jìn)行體外細(xì)胞培養(yǎng),提供水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源、動(dòng)物血清等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),雜種細(xì)胞能無(wú)限繁殖,獲得的細(xì)胞群稱為細(xì)胞系.
故答案為:
(1)PEG(聚乙二醇、滅活的病毒)  篩選出雜交瘤細(xì)胞    篩選出既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞
(2)效應(yīng)B細(xì)胞  檢測(cè)目的基因在受體細(xì)胞中能否表達(dá)(檢測(cè)受體細(xì)胞是否顯示出目的基因所控制的性狀)    即能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的效應(yīng)B細(xì)胞
(3)①細(xì)胞甲的細(xì)胞質(zhì)中有無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)    
②效應(yīng)B細(xì)胞 水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源、動(dòng)物血清    
③細(xì)胞系
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程、核移植技術(shù)、單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
    A、用花生子葉做脂肪的鑒定,需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴
    B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),裝片制作的步驟是解離、染色,漂洗、制片
    C、可以用重鉻酸鉀溶液來(lái)檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中二氧化碳的產(chǎn)生量
    D、探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液來(lái)對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的功能( 。
    A、維持高等動(dòng)物第二性征
    B、是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要物質(zhì)
    C、減少體內(nèi)熱量散失,維持體溫恒定
    D、催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解,利于機(jī)體抵御寒冷天氣

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    2010年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了試管嬰兒之父--羅伯特?愛德華茲.在試管嬰兒的培育過(guò)程中,一定發(fā)生的生理過(guò)程包括( 。
    ①細(xì)胞分裂     ②細(xì)胞分化     ③細(xì)胞衰老    ④細(xì)胞凋亡.
    A、①②③④B、①②③
    C、①②④D、①②

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、單倍體育種過(guò)程中需用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子
    B、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體產(chǎn)生乳酸,但因血漿中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)使內(nèi)環(huán)境的pH 值保持不變
    C、用添加了甲狀腺激素的飼料飼喂蝌蚪,可促使其快速發(fā)育成青蛙
    D、春天陰雨連綿不利于水稻授粉,應(yīng)噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素防止減產(chǎn)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    1917年,布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的紅眼雌果蠅,并用這種果蠅做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn):
    (1)其它實(shí)驗(yàn)證實(shí),控制翅型的基因位于X染色體上,Y染色體上沒(méi)有.假設(shè)缺刻翅是由X染色體上控制翅型的基因發(fā)生突變引起的,與正常翅是一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀.如果缺刻翅由隱性基因控制,則后代中不應(yīng)該有
     
    果蠅出現(xiàn);如果缺刻翅是由顯性基因控制,則后代中應(yīng)該有
     
    果蠅出現(xiàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述假設(shè)是否相符:
     

    (2)從果蠅的眼色性狀分析,后代雌蠅有兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明親代雌性親本產(chǎn)生了
     
    種類型的配子.理論上講圖1所示的實(shí)驗(yàn),子代應(yīng)該有
     
    種類型.
    (3)圖1所示的實(shí)驗(yàn),子代中的雌雄比例不是1:1,而是2:1,其原因最可能是
     

    (4)布里奇斯認(rèn)為“X染色體片段缺失”是導(dǎo)致圖1所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因.為證實(shí)這一猜測(cè),科研工作者對(duì)表現(xiàn)型為
     
    的果蠅做了唾腺染色體的檢查,顯微鏡下觀察到如圖2所示
     
    的片段,從而證實(shí)了布里奇斯的猜測(cè).
    (5)從圖1中雌性親本所產(chǎn)生的配子分析,解釋子代中雌性出現(xiàn)缺刻白眼性狀的原因:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
    (1)圖甲可能是下列哪種細(xì)胞
     

    A.黑藻葉肉細(xì)胞B.藍(lán)藻細(xì)胞
    C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
    D.洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞
    E.乳酸菌F.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
    (2)甲乙兩圖中都缺少的細(xì)胞器是
     
    ,其內(nèi)部含有多種水解酶.構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
     
    (填序號(hào)).可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
     
    (填序號(hào)).圖中①⑩兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中①增加膜面積是通過(guò)
     

    (3)大腸桿菌與甲乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者
     

    (4)若乙是人的骨骼肌細(xì)胞,不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是[]
     

    (5)若乙為某小鼠的癌細(xì)胞,具有氯霉素抗性.將無(wú)氧霉素抗性的小鼠成熟體細(xì)胞核取出,注入去核的乙細(xì)胞中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能在含有氯霉素的培養(yǎng)基中無(wú)限分裂.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氯霉素抗性基因位于
     
    (細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)生物膜的說(shuō)法正確的是(  )
    A、丙酮酸的分解在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行
    B、生物膜的功能主要由膜蛋白完成
    C、細(xì)胞內(nèi)的ATP都生物膜上合成的
    D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示某種有機(jī)物加入酶后,置于O℃至80℃環(huán)境中,有機(jī)物的分解總量與溫度的關(guān)系圖.根據(jù)該圖判斷,如果把這些物質(zhì)置于80℃至O℃的環(huán)境中處理,符合其關(guān)系的是圖中的A、B、C、D中的(  )
    A、
    B、
    C、
    D、

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