A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)又能保證神經(jīng)系統(tǒng)正常興奮性 | |
B. | 脊髓中的低級中樞全部受到大腦皮層中相應的高級中樞控制,如有意識的排尿 | |
C. | 由短期記憶通過不斷的反復可形成長期記憶,這可能與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 下丘腦含有許多神經(jīng)中樞及感受器,如調(diào)節(jié)水鹽平衡以及生物的節(jié)律等 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成.排尿反射是一種非條件反射,其低級神經(jīng)中樞在脊髓,高級神經(jīng)中樞在大腦皮層,大腦皮層等排尿反射高級中樞能對脊髓低級中樞施加易化或抑制性影響,以控制排尿反射活動.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)又能保證神經(jīng)系統(tǒng)正常興奮性,A正確;
B、高級中樞可以控制低級中樞,但不是脊髓中的低級中樞全部受到大腦皮層中相應的高級中樞控制,B錯誤;
C、由短期記憶通過不斷的反復可形成長期記憶,這可能與新突觸的建立有關(guān),C正確;
D、下丘腦含有許多神經(jīng)中樞及感受器,如調(diào)節(jié)水鹽平衡以及生物的節(jié)律等,D正確.
故選:B.
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞 | |
B. | 白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的 | |
C. | 同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同 | |
D. | 同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比成熟葉肉細胞的強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌球蛋白 | B. | 唾液淀粉酶 | ||
C. | 酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸 | D. | 結(jié)晶牛胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低氧,高二氧化碳,零上低溫 | B. | 高氧,低二氧化碳,零下低溫 | ||
C. | 無氧,高二氧化碳,零上低溫 | D. | 低氧,無二氧化碳,零下低溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CAV-16浸入人體后,會刺激效應T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
B. | B細胞經(jīng)CAV-16刺激后會分裂、分化出漿細胞,并與抗原結(jié)合 | |
C. | CAV-16侵入人體后,吞噬細胞、B細胞和效應T細胞都具有識別功能 | |
D. | 患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA數(shù)目是體細胞的2倍 | B. | 染色體數(shù)目是體細胞的2倍 | ||
C. | 非姐妹染色單體間的交叉互換 | D. | 非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣方編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
田螺數(shù)量 | 16 | 17 | 16 | 36 | 30 | 40 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要想通過體細胞雜交技術(shù)獲得雜種植物,下列各套步驟中正確的是( )
A.分離原生質(zhì)體→誘導原生質(zhì)體融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株
B.分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株
C.病毒誘導原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
D.分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株
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