奶牛場(chǎng)通過(guò)性別控制獲得更多的雌性牛犢，以增加牛奶產(chǎn)量．可以采取的方法是（　�。�
A、通過(guò)分離出X精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
B、通過(guò)分離出X精子和Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
C、通過(guò)分離出Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
D、通過(guò)分離含X，Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合受精
考點(diǎn)：胚胎工程的概念及操作對(duì)象
專題：
分析：性別決定方式分為XY型和ZW型，其中XY型性別決定的生物中，雄性的性染色體組成為XY，雌性的性染色體組成為XX，而ZW型性別決定方式與之相反，即雄性的性染色體組成為ZZ，雌性的性染色體組成為ZW．據(jù)此答題．
解答： 解：雌性個(gè)體的性染色體組成為XX，因此要想通過(guò)性別控制獲得更多的雌性牛犢，必須分離出含有X的精子與卵細(xì)胞受精，這樣發(fā)育成的后代就是雌性個(gè)體．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查伴性遺傳及胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物的性別決定方式及型染色體組成；識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，能結(jié)合兩者選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程成果的概述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，主要用于診斷、治療疾病
B、在農(nóng)業(yè)上主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物
C、在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上培育出了體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物
D、在環(huán)境保護(hù)方面主要用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和對(duì)污染環(huán)境的凈化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述，正確的是（　�。�
A、R型菌與加熱殺死的S型菌混合轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變
B、S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異
C、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì)
D、高溫處理過(guò)的S型菌蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

金黃色葡萄球菌的可遺傳變異主要來(lái)源于（　�。�
A、基因突變、基因重組、染色體畸變
B、基因突變、基因重組
C、基因突變、染色體畸變
D、基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物種群出生率和人口出生率的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物種群的出生率是指單位數(shù)量的個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目
B、人口出生率是指單位數(shù)量的人口在單位時(shí)間內(nèi)新出生的人口數(shù)目
C、影響人口出生率和生物種群出生率的因素完全相同
D、影響人口生率和生物種群出生率的因素有很大區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐】
下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程，則矩形框內(nèi)應(yīng)為
 
．
（2）果酒和果醋的制作分別利用了
 
和
 
（填生物名稱）兩種微生物的發(fā)酵原理．由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí)，需要改變的環(huán)境條件是
 
和
 
，主要原因是
 
（答出兩點(diǎn)）．
（3）圖2裝置中的充氣口在
 
過(guò)程中要關(guān)閉，而排氣口在該過(guò)程中應(yīng)開(kāi)放，目的是用來(lái)排出
 
產(chǎn)生的
 
． 排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是
 
．
（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用
 
來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下呈現(xiàn)
 
色證明有酒精產(chǎn)生．
（5）葡萄是否需要滅菌？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列問(wèn)題：
（1）在果酒制作中，其中溫度是重要的控制條件，在
 
左右的溫度是最適合酵母菌繁殖．在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的酵母菌；從其酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是
 
和
 
兩種．酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境，而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中，分離二者所用的培養(yǎng)基稱為
 
．
（2）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用
 
法來(lái)分離提�。�有
 
和
 
等提取植物芳香油的方法
（3）通過(guò)花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種：一是花粉通過(guò)階段發(fā)育為植株，另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成，再將其誘導(dǎo)分化成植株；這兩種途徑之間沒(méi)有絕對(duì)界限，主要取決于培養(yǎng)基中
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大豆植株的顏色受一對(duì)等位基因控制．基因型為AA的植株呈深綠色，基因型為Aa的植株呈淺綠色，基因型為aa的植株呈黃色．深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡．
（1）基因型為Aa的植株，有的細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因，可能的原因是
 
．
（2）基因型為AA的植株，正常光照下莖葉為綠色，而在遮光條件下莖葉為黃白色，原因是
 
．
（3）如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型為
 
，其中深綠色植株的比例為
 
．
（4）現(xiàn)有一批淺綠色植株（P），經(jīng)相互授粉隨機(jī)交配得到F1，成熟的F1植株經(jīng)相互授粉隨機(jī)交配得到F2…，以相同的方法得到Fn．
①F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比例為
 
．
②在如圖坐標(biāo)中畫(huà)出成熟植株中a的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用黃色圓粒豌豆（YYRR）和綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本，雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，某研究性學(xué)習(xí)小組從F2中取一粒綠色圓粒的豌豆（甲），欲鑒定其基因型，設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）選擇表現(xiàn)型為
 
的豌豆與甲一起播種，并進(jìn)行人工測(cè)交試驗(yàn)．試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先對(duì)母本的未成熟的花進(jìn)行
 
處理，套上紙袋，待花成熟時(shí)進(jìn)行
 
．預(yù)測(cè)可能的試驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①若子代個(gè)體出現(xiàn)
 
，則說(shuō)明豌豆（甲）的基因型為yyRr；
②若子代個(gè)體
 
，則說(shuō)明豌豆（甲）的基因型為
 
．
（2）上述方案操作復(fù)雜，如用
 
的方法也可以鑒定豌豆（甲）的基因型且操作簡(jiǎn)便．
（3）從F2代選用黃色皺粒進(jìn)行自交，后代中黃色豌豆的基因型為
 
，其中雜合子占
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案