14.生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,結(jié)果如下.A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者.
同化作用固定的總能量(105J/m2/年)呼吸消耗的能量(105J/m2/年)
A871.27501.58
B0.880.54
C15.9113.23
D141.1079.13
E211.85192.59
請(qǐng)分析回答問題:
(1)在A、B、C、D四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是C.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為871.27×105J/m2/年,其中絕大部分能量最終都會(huì)通過生物的細(xì)胞呼吸被耗散掉.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)若要長(zhǎng)期維持能量流動(dòng),必須有來自光能系統(tǒng)外部的補(bǔ)給.
(4)已知此生態(tài)系統(tǒng)中第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物只有少數(shù)種類的肉食魚和龜類,假定肉食魚有潛在的捕食者,該捕食者必須在更大的范圍內(nèi)捕食才能維持生存,原因是肉食魚可提供的能量不足.

分析 分析表格:表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),其中E為分解者,由于能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,且能量傳遞效率為10%~20%,因此表中A是生產(chǎn)者,D為初級(jí)消費(fèi)者,C為次級(jí)消費(fèi)者,B為三級(jí)消費(fèi)者,即食物鏈為A→D→C→B.

解答 解:(1)由以上分析可知,表中存在的食物鏈為A→D→C→B,因此在A、B、C、D中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是C.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(A)光合作用固定的太陽(yáng)能,即871.27×105J/m2/年,其中有501.58×105J/m2/年是呼吸消耗掉的,可見,這其中絕大部分能量最終都會(huì)通過生物的細(xì)胞呼吸被耗散掉.
(3)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,因此該生態(tài)系統(tǒng)若要長(zhǎng)期維持能量流動(dòng),必須有來自系統(tǒng)外部的光能補(bǔ)給.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化作用固定的總能量為0.88×105J/m2/年,可為下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)提供的能量很少,假定其有捕食者,則該捕食者必須在更大的范圍內(nèi)捕食才能維持生存.
故答案為:
(1)C 
(2)871.27      細(xì)胞呼吸
(3)光能  
(4)不足

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)、過程等知識(shí),掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合表中數(shù)據(jù)答題,屬理解層次試題,具有綜合性,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( )

A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C、生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

D、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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5.白蛋白是血漿中含量最高的蛋白質(zhì),占血漿蛋白總量的50%~60%,在人體內(nèi)有著重要的生理作用,可以增加血容量和維持血漿滲透壓.圖1、圖2表示肝細(xì)胞中白蛋白的部分合成過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1所示生理過程稱為轉(zhuǎn)錄.在此過程中,編碼白蛋白的基因雙鏈解開,細(xì)胞中游離的核糖核苷酸與DNA一條鏈上的堿基互補(bǔ)配對(duì),依次連接,最終形成mRNA分子.
(2)mRNA合成以后,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與核糖體結(jié)合,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì).
(3)研究表明,嬰兒食用蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉會(huì)導(dǎo)致組織水腫,其原因是體內(nèi)氨基酸水平較低,部分tRNA由于沒有攜帶氨基酸而成為空載tRNA,空載tRNA進(jìn)入核糖體,導(dǎo)致翻譯過程終止,最終導(dǎo)致血漿滲透壓下降,出現(xiàn)組織水腫.

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2.下列屬于初生演替的是( 。
A.棄耕后的農(nóng)田長(zhǎng)出雜草,幾年后又長(zhǎng)出多年生植物
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C.某地海底火山爆發(fā)形成了一個(gè)新島,后來又逐漸長(zhǎng)出了很多植物
D.西雙版納熱帶雨林受到輕度砍伐后,很快又長(zhǎng)出新的植物

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9.水稻種子中70%的磷以植酸形式存在.植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外,是多種動(dòng)物的抗?fàn)I養(yǎng)因子;同時(shí),排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華,因此,科學(xué)家要通過人工育種方式,選育出低植酸、抗病的水稻品種.以下圖解為選育該水稻優(yōu)良品種的過程.兩對(duì)相對(duì)性狀分別受兩對(duì)等位基因控制(用A、a,B、b表示),且獨(dú)立遺傳.請(qǐng)分析并回答:

(1)在兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是低植酸、抗病.采用此育種過程,需從F2代開始篩選,經(jīng)此次篩選、淘汰不良性狀后,在選留下的植株中,低植酸、抗病純合子所占的比例是$\frac{1}{9}$.
(2)將選留的植株進(jìn)行多代自交,經(jīng)層層篩選后,即可獲得所需要的優(yōu)良品種,其基因型為AABB.該育種方法屬于雜交育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是( 。
A.核糖和脫氧核糖是遺傳物質(zhì)的組成成分
B.所有糖類都有C、H、O、N四種元素組成
C.麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中能檢測(cè)到
D.淀粉、纖維素和糖原是細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( 。
A.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C.衰老細(xì)胞中部分酶活性降低,代謝速率減慢
D.細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程,與基因無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程
B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價(jià)值
C.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值
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1.如圖表示酶和底物濃度一定的條件下,某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列說法不正確的是( 。
A.在a點(diǎn),影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pH
B.在b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大
C.在c點(diǎn),影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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