3．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種不斷形成的過(guò)程
B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價(jià)值
C．生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值
D．生物多樣性包括物種多樣性，基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 本題主要考查生物多樣性的知識(shí)．
1、生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值．生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值，如森林和草地對(duì)水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用；生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值．生物多樣性的潛在價(jià)值就是目前人類(lèi)尚不清楚的價(jià)值．

解答 解：AD、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，新的物種不斷形成的過(guò)程是生物多樣性的內(nèi)容之一，A錯(cuò)誤、D正確；
B、森林能調(diào)節(jié)氣候體現(xiàn)了其生態(tài)功能，屬于生物多樣性的間接價(jià)值，B正確；
C、生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值，C正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

極地苔原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類(lèi)稀少，冬季漫長(zhǎng)，地衣是其中最典型的生物，其他異養(yǎng)生物大都直接或間接地依靠地衣維持生活。動(dòng)物有馴鹿、北極狐等。馴鹿主要以地衣為食，愛(ài)斯基摩人主要以狩獵馴鹿為生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，地衣屬于 ，馴鹿屬于 。依據(jù)題中信息， 寫(xiě)出一條食物鏈： 。

（2）與草原和森林生態(tài)系統(tǒng)相比，苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 （強(qiáng)／弱）、恢復(fù)力穩(wěn)定性

（強(qiáng)／弱）。如果大氣中S02或C02含量超標(biāo)，可產(chǎn)生的“全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”分別是

和 。前者可使地衣生產(chǎn)力下降或毀滅，從而導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰，后者使地衣、苔蘚等構(gòu)成的北極苔原群落正在逐步讓位于灌木叢和北方森林，發(fā)生群落的 。

（3）根據(jù)苔原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，在開(kāi)發(fā)和利用該生態(tài)系統(tǒng)以前，必須對(duì)其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其功能即物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和 進(jìn)行研究，以減少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的損害。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，結(jié)果如下．A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者．
同化作用固定的總能量（105J/m2/年）呼吸消耗的能量（105J/m2/年）
A871.27501.58
B0.880.54
C15.9113.23
D141.1079.13
E211.85192.59
請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）在A、B、C、D四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是C．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為871.27×105J/m2/年，其中絕大部分能量最終都會(huì)通過(guò)生物的細(xì)胞呼吸被耗散掉．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)若要長(zhǎng)期維持能量流動(dòng)，必須有來(lái)自光能系統(tǒng)外部的補(bǔ)給．
（4）已知此生態(tài)系統(tǒng)中第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物只有少數(shù)種類(lèi)的肉食魚(yú)和龜類(lèi)，假定肉食魚(yú)有潛在的捕食者，該捕食者必須在更大的范圍內(nèi)捕食才能維持生存，原因是肉食魚(yú)可提供的能量不足．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)不能證明（　�。�
A．DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異D．DNA能自我復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)后，乳酸進(jìn)入血液會(huì)導(dǎo)致其pH明顯下降
B．激素在人體內(nèi)具有高效的生物催化作用
C．機(jī)體受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短
D．T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某一單基因遺傳�。ㄔO(shè)基因?yàn)锳、a）遺傳家系圖，其中Ⅱ-1、Ⅱ-4為患者，Ⅱ-2的家族中無(wú)此致病基因，Ⅱ-6的父母正常，但有一個(gè)患病的妹妹，請(qǐng)回答：
（1）Ⅲ-1患病的可能性為0．
（2）Ⅲ-2的基因型為AA或Aa或aa，Ⅲ-2患病的可能性為$\frac{1}{9}$．
（3）若Ⅲ-1為該病患者，其致病的原因是母親減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變產(chǎn)生了a．
（4）若Ⅱ-4不患該病，則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病或把伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ-1的基因型為aa或XaY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（　�。�
A．分化只發(fā)生在人的胚胎時(shí)期
B．分化過(guò)程中，細(xì)胞器種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變
C．分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D．生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞發(fā)生分化的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．血紅蛋白B．載體蛋白C．血漿蛋白D．肌動(dòng)蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)下面的遺傳系譜圖回答問(wèn)題：

（1）若該病為白化�。ㄖ虏』蛴胊表示），則Ⅲ3基因型為AA或Aa，他不是攜帶者的概率為$\frac{1}{3}$．
（2）若該病為紅綠色盲（致病基因用b表示），則Ⅰ4的基因型為XBXb，Ⅲ1不是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）若Ⅲ2同時(shí)患有白化病和紅綠色盲，則Ⅱ1的基因型為AaXBY．

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