如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)
 
,細(xì)胞接受刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化:
 

(2)圖2中的1表示
 
,該結(jié)構(gòu)可能由
 
(一種細(xì)胞器)形成的.
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生
 
的作用,此反射屬于
 
反射.當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),據(jù)此推測(cè)X釋放的物質(zhì)作用于突觸后膜后使
 
(陰/陽)離子內(nèi)流,導(dǎo)致突觸后膜的
 
作用,這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受相應(yīng)的高級(jí)中樞的控制.
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、據(jù)圖1分析,傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),則②表示傳入神經(jīng),①表示感受器,③表示神經(jīng)中樞,④表示傳出神經(jīng),⑤表示效應(yīng)器.
2、分析圖2,1表示突觸小泡,2表示軸突末梢形成的突觸小體,3表示突觸后膜上的受體.
3、分析圖3,表示2個(gè)突觸結(jié)構(gòu).
解答: 解:(1)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷:圖示中與“-<”相連的為傳入神經(jīng),與“○-”相連的為傳出神經(jīng),則⑤代表效應(yīng)器;細(xì)胞接受刺激時(shí),對(duì)Na+的通透性迅速增加,Na+通過細(xì)胞膜快速內(nèi)流;膜內(nèi)由負(fù)電位變成正電位.
(2)圖2中的1表示突觸小泡,與高爾基體密切相關(guān),1中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)作用于突觸后膜后使陰離子內(nèi)流,對(duì)突觸后膜具有抑制作用,說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受相應(yīng)的高級(jí)中樞的控制.縮手反射的中樞不在大腦皮層,所以其為非條件反射.
故答案為:
(1)⑤對(duì)Na+的通透性迅速增加,Na+通過細(xì)胞膜快速內(nèi)流 由負(fù)電位變成正電位
(2)突觸小泡 高爾基體
(3)興奮 非條件 抑制
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮傳導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力,以及搜集和處理信息能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

換用高倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),錯(cuò)誤的操作是( 。
A、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、用凹面鏡
D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)反射弧通常是由①感受器、②
 
、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤
 
組成.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.
(2)由于突觸的存在,興奮在②、③之間的傳遞方向只能是
 
(填“單向”、“雙向”)的.
(3)若④上的神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),受刺激處的膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

帕金森氏癥患者表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主震顫,十分痛苦.研究時(shí)發(fā)現(xiàn)患者神經(jīng)末梢“多巴胺”明顯缺乏,現(xiàn)在已知一種藥物“利血平”可與“多巴胺”作用使之失去效用.
(1)某研究小組要對(duì)帕金森氏癥的病因進(jìn)行研究,作出的假設(shè)最可能為:
 

(2)以下為實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)結(jié)果以驗(yàn)證假設(shè).
①實(shí)驗(yàn)材料和用品:一定濃度的“利血平”溶液、一定濃度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理鹽水、注射器等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a、分組:把
 
的健康小白鼠分成數(shù)目相同的甲、乙兩組.
b、不同處理并觀察:甲組小白鼠注射一定量
 
.乙組小白鼠注射
 
的生理鹽水,在適宜條件下喂養(yǎng)并觀察小白鼠的運(yùn)動(dòng)狀況
c、再處理并觀察:甲組小白鼠出現(xiàn)癥狀后注射一定量
 
.繼續(xù)在適宜條件喂養(yǎng)并觀察運(yùn)動(dòng)狀況.
③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組小白鼠第一次處理后出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,再處理后
 
,乙組小白鼠則在實(shí)驗(yàn)過程中始終運(yùn)動(dòng)正常.
④結(jié)論:
 

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法國科學(xué)家西諾西和蒙塔尼因發(fā)現(xiàn)“人類免疫缺陷病毒即HIV”而獲2008年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).HIV是+RNA病毒,它以RNA為模板合成單鏈DNA,并在宿主細(xì)胞DNA聚合酶催化合成雙鏈DNA,經(jīng)環(huán)化后進(jìn)入細(xì)胞核并整合到染色體上,病毒的核酸隨細(xì)胞的分裂而傳至子代細(xì)胞,可長期潛伏.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)HIV識(shí)別并侵染宿主細(xì)胞時(shí),與細(xì)胞膜上的
 
有關(guān).
(2)HIV的核酸的基本單位是
 

(3)艾滋病可通過母嬰傳遞,艾滋病是
 
(遺傳/非遺傳)。
(4)雙鏈DNA經(jīng)環(huán)化后進(jìn)入細(xì)胞核并整合到染色體上所需的條件是
 

(5)SARS病毒與HIV病毒雖然同是+RNA病毒,但二者遺傳信息的傳遞及表達(dá)是不同的.SARS病毒遺傳信息的傳遞及表達(dá)可以用圖1表示,請(qǐng)結(jié)合所給信息繪出HIV病毒遺傳信息的傳遞及表達(dá)圖.
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

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2004年4月安徽阜陽劣質(zhì)奶粉事件曝光后,有關(guān)部門對(duì)收繳的劣質(zhì)奶粉進(jìn)行了化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不法商人為了降低成本,在其中添加了大量糖類物質(zhì),讓嬰兒喜歡吃卻無法得到足夠的蛋白質(zhì)營養(yǎng).2008年9月,在我國爆發(fā)了嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺,該物質(zhì)結(jié)構(gòu)式如圖所示.2010年又查出上百噸含三聚氰胺的奶粉.
(1)嬰兒每天的食物中必須含有足夠的蛋白質(zhì),不能完全用糖類代替的原因是:糖類分解時(shí)不能產(chǎn)生與
 
(必需/非必需)氨基酸相對(duì)應(yīng)的中間產(chǎn)物,因而不能保證嬰兒生長發(fā)育的蛋白質(zhì)供應(yīng).
(2)有些劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測(cè)樣液在試管中混合均勻后,還必須經(jīng)過
 
處理,預(yù)計(jì)試管內(nèi)混合液的顏色變化是
 

(3)如果要鑒定劣質(zhì)奶粉是否含有蛋白質(zhì),所用的試劑是
 

(4)如果劣質(zhì)奶粉含有大量脂肪,則用蘇丹Ⅲ染液鑒定時(shí),預(yù)計(jì)染液與待測(cè)樣液混合后的顏色是
 

(5)三聚氰胺常被不法商人用作食品添加劑,主要是因?yàn)樗芴嵘D毯湍谭蹤z測(cè)中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)是( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、氨基酸D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是(  )
A、屬于不同系統(tǒng)
B、所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
C、肌肉細(xì)胞的形狀不同
D、在人體內(nèi)的分布位置不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶與ATP的敘述不正確的是( 。
A、線粒體內(nèi)膜上分布有與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶
B、蔗糖的水解產(chǎn)物都能與本尼迪特試劑反應(yīng)產(chǎn)生紅黃色沉淀
C、葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng)
D、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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