【題目】某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。該同學(xué)設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn),分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:圓褐固氮菌是自生固氮菌,能在無(wú)氮培養(yǎng)條件下生長(zhǎng)繁殖而酵母菌則不能;青霉素不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖,而會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖。
(2)材料用具:(略)
(3)主要步驟:
制備兩種培養(yǎng)基,將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份,依次標(biāo)號(hào)A、a和B、b。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種__________,并在250C條件培養(yǎng)5~7天。
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取__________的菌并分別接種到a、b培養(yǎng)基中,適宜條件下培養(yǎng)3~4天。
(4)請(qǐng)回答:
①本實(shí)驗(yàn)中,配制的分離用的培養(yǎng)基成分特點(diǎn):A、a培養(yǎng)基是______________;B、b培養(yǎng)基是______________。
②實(shí)驗(yàn)步驟中第③步的目的是___________________________________________________。
③圓褐固氮菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要差異是_____________________________________。
④青霉素抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖,其作用機(jī)理是破壞或抑制其細(xì)胞壁的形成。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)不影響酵母菌與真菌生長(zhǎng)繁殖的原因是________________________________________
【答案】混合菌 生長(zhǎng)良好 無(wú)氮 含青霉素 分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌 圓褐固氮菌無(wú)成形的細(xì)胞核,而酵母菌有 細(xì)菌細(xì)胞壁和真菌細(xì)胞壁的化學(xué)組成不同
【解析】
圓褐固氮菌是自生固氮菌,可以固定空氣中氮?dú)猓梢酝ㄓ脽o(wú)氮培養(yǎng)基分離出圓褐固氮菌。青霉素不影響酵母菌的生長(zhǎng)繁殖,而會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖,可以用含青霉素培養(yǎng)基分離出酵母菌。上述培養(yǎng)基目的是分離微生物,為選擇培養(yǎng)基。酵母菌為真核細(xì)胞,圓褐固氮菌為原核細(xì)胞,二者細(xì)胞壁成分不同,故青霉素能夠破壞圓褐固氮菌細(xì)胞壁,不能破壞酵母菌細(xì)胞壁。
(3)①本實(shí)驗(yàn)是將圓褐固氮菌和酵母菌的混合菌進(jìn)行分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌,故分別向配置好的A、B培養(yǎng)基中接種混合菌,并在25℃條件培養(yǎng)5~7天。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,配置的兩種培養(yǎng)基應(yīng)均為選擇培養(yǎng)基,每一種培養(yǎng)基可抑制其中一種微生物的生長(zhǎng),而另一種微生物能正常生長(zhǎng),即在該選擇培養(yǎng)基上能選擇出一種微生物,所以分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌并分別接種到a、b培養(yǎng)基中,適宜條件下培養(yǎng)3~4天。
(4)①為了進(jìn)一步純化菌種,所使用的a、b培養(yǎng)基應(yīng)仍為選擇性培養(yǎng)基,所以A、a培養(yǎng)基是無(wú)氮培養(yǎng)基;B、b培養(yǎng)基是含青霉素的培養(yǎng)基。
②實(shí)驗(yàn)步驟中第③步的目的是從選擇培養(yǎng)基中分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。
③圓褐固氮菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,二者在結(jié)構(gòu)上的主要差異是圓褐固氮菌無(wú)成形的細(xì)胞核,而酵母菌有成形的細(xì)胞核。
④圓褐固氮菌屬于細(xì)菌,為原核生物,其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,酵母菌屬于真菌,為真核生物,其細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì),由于細(xì)菌細(xì)胞壁和真菌細(xì)胞壁的化學(xué)組成不同,所以青霉素抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖,而不影響酵母菌與真菌生長(zhǎng)繁殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將人生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌以制備工程菌,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.人生長(zhǎng)激素基因可以通過以下丘腦細(xì)胞的mRNA為模板的逆轉(zhuǎn)錄獲得
B.將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌常采用Ca2+處理細(xì)胞
C.利用工程菌制備的生長(zhǎng)激素和人體細(xì)胞合成的具有相同的空間結(jié)構(gòu)
D.在生長(zhǎng)激素基因的首端插人終止子的目的是保證目的基因成功轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)說(shuō)法,下列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,不具有自己的生命
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
D.英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鰱魚在流動(dòng)的水中才能繁殖。某人工魚塘(靜水)放養(yǎng)的都是鏈魚苗,每天都投喂適量的有機(jī)飼料且水質(zhì)等其它條件均適合鰱魚的生長(zhǎng)和繁殖。
(1)在該魚塘內(nèi),所有的鰱魚與其它植物、動(dòng)物、微生物共同構(gòu)成__________。
(2)該人工魚塘與傳統(tǒng)魚塘相比,能否顯著提高能量傳遞效率,如不能請(qǐng)說(shuō)明原因。__________,__________。
(3)流經(jīng)該人工魚塘的總能量是__________。在該魚塘發(fā)展階段后期,鰱魚密度將呈“__________”型曲線增長(zhǎng)。
(4)捕撈鰱魚最需要獲取的信息之一是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是( )
A. 水為細(xì)胞代謝提供能量
B. 種子在晾曬的過程中失去的是自由水
C. 無(wú)機(jī)鹽是在細(xì)胞中含量很大的無(wú)機(jī)物
D. 哺乳動(dòng)物血液中的 Ca2+含量過高,容易發(fā)生抽搐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秋冬季節(jié)是流感的高發(fā)期。流感是由流感病毒(一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒)引起的急性發(fā)熱性呼吸道傳染病,經(jīng)飛沫傳播,臨床典型表現(xiàn)為頭痛、發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、鼻塞、流涕等癥狀,常用金剛烷胺等藥物進(jìn)行治療。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)感染流感病毒后人體發(fā)熱是由于機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量,人體產(chǎn)生的熱量主要來(lái)源于細(xì)胞中的____________________;醫(yī)生建議流感病人多喝水,其原因是___________(答出兩點(diǎn))。
(2)病毒侵入人體后,該病毒激發(fā)的體液免疫過程產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有__________和抗體等,其中抗體可以與病毒結(jié)合,從而抑制__________________________________。
(3)金剛烷胺可能是通過抑制流感病毒的復(fù)制,從而達(dá)到抗病毒作用的。流感病毒的復(fù)制需要呼吸道上皮細(xì)胞提供________________________________________(至少答出2點(diǎn))等條件。
(4)某男子感染流感病毒痊愈后,他將來(lái)可能還會(huì)再次患流感,原因是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020 年初爆發(fā)的 2019-nCoV(新冠病毒)在極短的時(shí)間內(nèi)席卷全球造成了巨大的影響。為對(duì)抗病毒我國(guó)同時(shí)啟動(dòng)了五種不同類型的疫苗研制并在 2020 年 3 月 16 日將全球第一支疫苗注射到志愿者體內(nèi)開始了臨床試驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)傳統(tǒng)的滅活疫苗:是指將大量培養(yǎng)的新冠病毒經(jīng)物理化學(xué)方法徹底滅活后制得的疫苗,疫苗進(jìn)入體內(nèi)后作為_________經(jīng)_________攝取處理后最終引起機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)。此類疫苗主要誘導(dǎo)機(jī)體發(fā)生特異性免疫中的__________________免疫。
(2)減毒活疫苗:將病毒株大量培養(yǎng)并不斷篩選出其中致病力較弱的毒株制得的疫苗,毒株在培養(yǎng)過程中致病力減弱 是因?yàn)榘l(fā)生了_______________________。
(3)我國(guó)率先進(jìn)入臨床試驗(yàn)的腺病毒病毒載體疫苗是把新冠病毒的部分基因植入感染性弱的病毒(腺病毒)中制成的疫苗,其原理為__________________。此類疫苗進(jìn)入體內(nèi)可同時(shí)引起體液免疫和細(xì)胞免疫,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________________功能。
(4)全球抗疫過程中,有些國(guó)家因?yàn)樘岢鋈后w免疫的策略而受到了廣泛批評(píng)。因?yàn)橹挥幸呙绮拍芤宰钚〉拇鷥r(jià)讓人類在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)特定病毒的抵抗能力從而實(shí)現(xiàn)群體免疫。疫苗能讓機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間保持針對(duì)某種病原體的抵抗能力是因?yàn)?/span>___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是_____________。
(2)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B只能滴________,而不能過量,為什么?_______________。
(3)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需分別配制、儲(chǔ)存,使用時(shí)_________。
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加試劑__________________,造成堿性環(huán)境,再加試劑_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于人為或自然因素使動(dòng)物種群的自然梄息地被分割成很多片段,下列有關(guān)棲息地片段化對(duì)動(dòng)物種群不利影響的敘述不正確的是 ( )
A. 棲息地片段化會(huì)使動(dòng)物種群活動(dòng)空間變小,種內(nèi)斗爭(zhēng)增強(qiáng)
B. 棲息地片段化會(huì)阻礙動(dòng)物個(gè)體的遷入和遷出
C. 與大種群相比,小種群的基因頻率更易發(fā)生變化
D. 小種群內(nèi)部近親繁殖會(huì)使種群的遺傳多樣性升高
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