A. | 衰老細(xì)胞內(nèi)的酶活性降低導(dǎo)致色素逐漸積累 | |
B. | 衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,染色變淺 | |
C. | 與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是線粒體、核糖體 | |
D. | 與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期會變長 |
分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.
解答 解:A、衰老細(xì)胞內(nèi)的酶活性與色素逐漸積累之間不是因果關(guān)系,A錯誤;
B、衰老細(xì)胞內(nèi)染色變深,B錯誤;
C、與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是線粒體、核糖體,C正確;
D、與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期會變短,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧英才華僑中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物學(xué)是一門實驗科學(xué),某中學(xué)的同學(xué)在高一時用牽牛花做雜交實驗,高二時得到子代,結(jié)果如下表所示:
(1)若四個班的同學(xué)沒有進行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則哪兩個班對顯隱性的判斷剛好相反。
四個班經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+ 和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性。若該假說正確,則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①__________× ,② × 兩種情況。
假說二:花色性狀由三個復(fù)等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起時,才會表現(xiàn)為藍(lán)色,其它情況均為紅色,A相對于a1、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的? (能/不能)。
(2)將一班F1中的藍(lán)色花進行自交得一班F2,將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三,統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍(lán)花個體各占一半,則一班同學(xué)可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ,并且可推測二班F2中的花色比例應(yīng)為 ,而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學(xué)實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說 (填“一”或“二”)是對的。同學(xué)們探索牽;ㄉz傳方式的這種思路在科學(xué)研究中被稱為
法。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
菌株 | CMC酶活性(mg•mL/30min) | ||
稻草粉 | 纖維素粉 | 濾紙漿 | |
A | 0.27 | 0.24 | 0.56 |
B | 0.68 | 0.34 | 0.63 |
C | 0.83 | 0.33 | 0.78 |
D | 0.18 | 0.30 | 0.53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界因素可提高染色體變異的頻率 | |
B. | 染色體缺失了某段,可使生物性狀發(fā)生變化 | |
C. | 一條染色體某一段顛倒180°后,生物性狀不發(fā)生變化 | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用現(xiàn)代遺傳技術(shù)直接檢驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層 | |
B. | 葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) | |
C. | 葉綠體基質(zhì)中分布有ATP水解酶 | |
D. | 葉綠體只分布于葉肉細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光強 (μmol.m-2.s-1) | 右側(cè)刻度變化 (格/h) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
C. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→F1→選雙隱性者→純合體 | |
B. | 種植→秋水仙素處理→純合體 | |
C. | 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→誘導(dǎo)處理使染色體加倍→純合體 | |
D. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體 |
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