【題目】如圖所示為內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，每種生物后括號(hào)中的數(shù)字分別為個(gè)體數(shù)和個(gè)體的平均重量。請(qǐng)回答：

（1）蒼鷹共占據(jù)________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蜥蜴與蒼鷹的種間關(guān)系為________。

（2）內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著___________流動(dòng)的，能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是_________（寫(xiě)出1條）。

（3）當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為兔子等植食性動(dòng)物提供可采食的信息，兔子能根據(jù)狐貍的氣味躲避獵捕。這說(shuō)明信息能________________。

（4）草原管理上，采用輪牧或限制放牧量，這主要是提高________穩(wěn)定性。

【答案】（1）2 捕食、競(jìng)爭(zhēng)

（2）食物鏈和食物網(wǎng) 呼吸作用消耗相當(dāng)一部分能量；各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用；少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給分解者（任寫(xiě)1條即可）

（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

（4）抵抗力

【解析】

試題分析： （1）根據(jù)題圖可知，蒼鷹處于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蜥蜴與蒼鷹的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（2）內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因：各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用消耗相當(dāng)一部分能量（熱能）；各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用；少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給分解者。（3）信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）采用輪牧或限制放牧量，能夠增強(qiáng)草原生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作海桐葉下表皮細(xì)胞裝片的正確順序是

①用滴管在載玻片的中央滴一滴清水

②用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

③撕取海桐葉下表皮

④用鑷子夾住一塊蓋玻片的邊緣，將它的一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕放平

⑤把海桐葉下表皮放在載玻片中央的水滴中

A. ②①④③⑤ B. ②①③⑤④ C. ①②③⑤④ D. ②①⑤④③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是（ ）

①生產(chǎn)者呼吸釋放量

②分解者呼吸釋放量

③消費(fèi)者呼吸釋放量

④生產(chǎn)者光合作用消耗量

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B．②的量越小，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C．該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少可用③表示

D．該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是 （ ）

A．烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查

B．第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

C．第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行 “J”型增長(zhǎng)

D．第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素濃度過(guò)高會(huì)引起線粒體中的解偶聯(lián)作用，即雖有電子傳遞但無(wú)ATP形成。根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者的癥狀是(　　)

A. 食量小，肥胖，皮膚溫度比常人低

B. 食量小，肥胖，皮膚溫度比常人高

C. 食量大，消瘦，皮膚溫度比常人低

D. 食量大，消瘦，皮膚溫度比常人高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞膜在顯微鏡下容易觀察到

B. 成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞比其他細(xì)胞容易在水中漲破

C. 成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞比其他細(xì)胞容易獲取

D. 成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：

A. 完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B. 胚芽鞘尖端和未處理的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C. 未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D. 胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段時(shí)間后的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷途徑是Ⅰ→V

B．通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程最不容易到達(dá)目的

C．通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程的原理是染色體變異

D．過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是（ ）

A. 引起SARS和AIDS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

B. 酵母菌細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸作用

C. 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案