A、給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線 |
B、給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線 |
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系 |
D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐(富)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、注射激素抑制抗體產(chǎn)生 |
B、注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率 |
C、注射受體蛋白增加受體數(shù)量 |
D、注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)臺(tái)到mRNA上 |
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 |
C、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 |
D、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì) |
B、將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原 |
C、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異 |
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感 |
B、頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
C、適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng) |
D、可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果 |
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