2．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．基因的功能是貯存、傳遞、表達(dá)、改變遺傳信息
B．決定信使RNA中核苷酸順序的是DNA分子上脫氧核苷酸的排列順序
C．一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸
D．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位

分析 1、基因的功能是貯存、傳遞、表達(dá)遺傳信息．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．遺傳信息是指DNA分子上脫氧核苷酸的排列順序．
2、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共61種，一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸．

解答 解：A、基因的功能是貯存、傳遞、表達(dá)遺傳信息，A錯(cuò)誤；
B、決定信使RNA中核苷酸順序的是DNA分子上脫氧核苷酸的排列順序，B正確；
C、一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸，C正確；
D、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因和遺傳信息的關(guān)系、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．鑒定玉米是否純合，下列措施最簡(jiǎn)單的是（　�。�
A．同株自花傳粉B．同株異花傳粉C．異株自花傳粉D．異株異花傳粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：
（1）TRH是促甲狀腺激素釋放激素，B是腎上腺素激素．
（2）寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因細(xì)胞中有機(jī)物氧化分解，從而增加產(chǎn)熱量．
（3）常溫下，若血液中A有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將減少，這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）人在寒冷環(huán)境中，出現(xiàn)皮膚血管收縮、立毛肌收縮等反應(yīng)，出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是減少散熱，．維持體溫恒定，若此時(shí)穿衣太少，還會(huì)出現(xiàn)X產(chǎn)熱量迅速增加，這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是骨骼肌不由自主的戰(zhàn)栗，這樣使產(chǎn)生的熱量成倍地增加．
（5）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（6）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦，動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說明）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（7）若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量=散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．已知番茄的紅果（Y）對(duì)黃果（y）為顯性，二室（M）對(duì)多室（m）為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖Ⅰ過程由韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過程要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再分化形成幼苗．
（2）組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、激素、溫度和光照外，還必須在無菌的條件下培養(yǎng)．
（3）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．植物體C的基因型有YYmm、Yymm、yymm．
（4）圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁，此時(shí)要用到的酶是纖維素酶和果膠酶．
（5）在圖中Ⅳ過程中，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀，根本原因具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對(duì)下列曲線圖相關(guān)解釋，正確的是（　　）
A．甲圖所示植物的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同
B．乙圖所示n點(diǎn)后影響礦質(zhì)元素吸收速率的主要因素是土壤溶液離子濃度
C．丙圖所示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA與染色體數(shù)的比值變化
D．圖丁k點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示酶的最適溫度，恒溫動(dòng)物體內(nèi)的酶最適溫度差別最大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B細(xì)胞和T細(xì)胞分別在骨髓和胸腺中成熟
B．B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞均能夠特異性識(shí)別抗原
C．產(chǎn)生抗毒素使細(xì)菌外毒素喪失毒性屬于體液免疫
D．T細(xì)胞形成受阻后，細(xì)胞免疫逐漸喪失，但體液免疫正常

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其敘述正確的是

A．該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基

B．形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個(gè)水分子

C．該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基

D．該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖顯示在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某一生命活動(dòng)，下列說法正確的是（　　）
①該過程共涉及5種核苷酸 ②該過程可以發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
③該過程也可以發(fā)生在病毒體內(nèi)④該過程準(zhǔn)確地傳遞了遺傳信息．
A．①③B．③④C．②③D．②④

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