（2012?煙臺(tái)一模）下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述不正確的是（ ）

A.在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D.紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

 

C

【解析】

試題分析：本題需要掌握：1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．2、低碳生活．3、種內(nèi)和種間關(guān)系．4、生物多樣性的間接價(jià)值．

【解析】
A、動(dòng)植物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強(qiáng)．故A對(duì)．

B、低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式．低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．就是低能量，低消耗的生活方式．簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)．因此低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡．故B對(duì)．

C、不同種生物之間存在著生殖隔離．雄鳥(niǎo)求偶必然是一個(gè)物種內(nèi)部的事情，談不上種間關(guān)系．故C錯(cuò)．

D、生物多樣性的間接價(jià)值，是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起著重要調(diào)節(jié)功能的價(jià)值．如，調(diào)節(jié)氣候和水土保持等．故D對(duì)．

本題選不正確的，故C錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?廣西二模）如圖為人體內(nèi)某DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d均為DNA分子中有遺傳效應(yīng)的片段，e、f、g、h、i不具遺傳效應(yīng)，則e、f、g、h、i可稱(chēng)為（ ）

A.基因的非編碼區(qū) B.內(nèi)含子

C.e、i為非編碼區(qū)，f、g、h為內(nèi)含子 D.A、B、C均不正確

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?威海一模）珍稀物種保護(hù)的最大問(wèn)題是棲息地的破碎．人類(lèi)已經(jīng)把大部分陸地表面積用于從事農(nóng)業(yè)，而很多野生動(dòng)物是無(wú)法在農(nóng)業(yè)景觀中生存的．其余的陸地表面積很多都在經(jīng)歷破碎過(guò)程或已經(jīng)破碎成許多很小的板塊．下圖可以體現(xiàn)出棲息地破碎對(duì)種群動(dòng)態(tài)有影響．

下列關(guān)于棲息地破碎對(duì)種群影響的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)于白臉猴來(lái)說(shuō)，棲息地越大，種內(nèi)斗爭(zhēng)越少，個(gè)體生存機(jī)會(huì)越大

B.白臉猴種群越大，種群維持時(shí)間越長(zhǎng)，是因?yàn)槌錾矢叩木壒?/p>

C.棲息地的破碎也會(huì)導(dǎo)致基因交流的機(jī)會(huì)減少

D.白臉猴種群越小，種群維持時(shí)間越短，這可能與氣候和疾病等原因容易導(dǎo)致種群內(nèi)生物死亡有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（1995?上海）我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的目標(biāo)是：到本世紀(jì)末，力爭(zhēng)把我國(guó)人口控制在（ ）

A.12.5億之內(nèi) B.14億之內(nèi) C.15.5億之內(nèi) D.20億

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?湖南一模）梅托斯于1970年提出了一個(gè)“人口膨脹﹣→自然資源耗竭﹣→環(huán)境污染”模型（如圖）．根據(jù)模型分析，人口激增不會(huì)導(dǎo)致（ ）

A.土地資源利用過(guò)度，不能繼續(xù)加以使用，導(dǎo)致糧食產(chǎn)量下降

B.自然資源因世界人口激增而發(fā)生嚴(yán)重枯竭，工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量也隨之下降

C.環(huán)境污染嚴(yán)重，進(jìn)一步加速了作物的減產(chǎn)，人口大量死亡乃至停止增長(zhǎng)

D.人口膨脹、自然資源耗竭和環(huán)境污染呈現(xiàn)惡性循環(huán)，最后導(dǎo)致地球毀滅

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?浦東新區(qū)一模）高等動(dòng)物主要靠下列哪些感受器獲取外界的物理信息？（ ）

①皮膚感受器 ②眼的光感受器 ③耳的聲波感受器 ④舌的味蕾．

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?海南模擬）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A.昆蟲(chóng)釋放性外激素，只能在該昆蟲(chóng)種群內(nèi)傳遞

B.行為信息只能由動(dòng)物產(chǎn)生，傳遞給同種動(dòng)物

C.物理信息來(lái)源廣泛，動(dòng)植物都可以感受到

D.信息傳遞決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?大連一模）下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述中，不正確的是（ ）

A.三倍體無(wú)子西瓜的發(fā)育與生長(zhǎng)素有關(guān)

B.植物在太空中其生長(zhǎng)素仍能極性運(yùn)輸

C.溫特發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

D.根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?河南一模）下列有關(guān)生物的描述，不正確的是（ ）

A.霉菌、酵母菌都是真菌，且都能進(jìn)行有絲分裂

B.酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C.蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有核糖體

D.黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA

 

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