A、紅細(xì)胞 | B、T淋巴細(xì)胞 |
C、B淋巴細(xì)胞 | D、吞噬細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)信封分別代表了父本和母本 |
B、取出的2張圓紙片組合并記錄組合結(jié)果后,要將其放回原信封內(nèi) |
C、將取出的2張圓紙片組合在一起的過程模擬了雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
D、若要模擬自由組合定律,則需在兩信封中各加入適量標(biāo)有“B”和“b”的圓紙片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④①③ | B、④②③① |
C、②③①④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、框圖①內(nèi)都是原核生物,且都沒有染色體 |
B、框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都有染色體 |
C、框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁 |
D、框圖④內(nèi)都是真核生物,且都有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、決定椎實(shí)螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因 |
B、右旋椎實(shí)螺的RNA的注入不改變左旋椎實(shí)螺的遺傳物質(zhì) |
C、右旋椎實(shí)螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA |
D、此方法獲得的右旋實(shí)螺可以穩(wěn)定遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配 |
B、BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍 |
C、CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
D、一個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可溶性還原糖的檢測,斐林試劑甲乙液需等量混合后再使用 |
B、脂肪的檢測中,常用蘇丹Ⅲ染色,可用顯微鏡觀察 |
C、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)需要水浴加熱 |
D、在檢測蛋白質(zhì)中雙縮脲試劑A液和B液的用量相同 |
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