【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型,圖中字母表示能量值,其中表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、 發(fā)育和繁殖的能量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中表示消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量是___________(填圖中字母)。兔子糞便中的能量包含在流向分解者的___________(填圖中字母)中。

(2)用圖中字母構(gòu)建能量的數(shù)學(xué)關(guān)系式(示例:X= y+Z+……),則:A=D+__________,E=C+__________。

(3)現(xiàn)已測(cè)得草同化的能量為1.0×106kJ,若按圖中能量值計(jì)算,則狼同化的能量為___________kJ。

(4)草原中,野兔會(huì)依據(jù)狐留下的氣味等特征躲避狼的獵捕,狼也會(huì)依據(jù)野兔留下的氣味去獵捕兔,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)___________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。若鷹遷入該生態(tài)系統(tǒng)中并捕食兔子和狼,則鷹的遷入___________(填“增加”或“減少”)了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)。

【答案】 H、I J G K C/A×106 生物的種間關(guān)系 增加

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中某一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量的攝入量=同化量+糞便量,同化量=用于生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量,發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量+流入分解者的能量。據(jù)圖分析,圖中A表示草的同化量,D表示草用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量,G表示草的呼吸消耗量;R表示兔子的同化量,E表示兔子用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量,H表示兔子的呼吸消耗量;C表示狼的同化量,F(xiàn)表示狼用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量,I表示狼的呼吸消耗量,J、K、L表示三種生物被分解者利用的能量。

(1)根據(jù)以上分析已知,兔子和狼的呼吸消耗量分別是H和I,因此圖中表示消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量的是H、I;兔子糞便中的能量不屬于兔子的同化量,因此該能量屬于草同化的能量,通過(guò)J流向分解者。

(2)草同化的能量=草用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量+草呼吸作用消耗的能量,因此A=D+G;兔子用于發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量+流入分解者的能量,因此E=C+K。

(3)據(jù)圖分析已知,草同化的能量為A,狼同化的能量為C,因此草的能量傳到狼的傳遞效率=C/A,因此當(dāng)草同化的能量為1.0×106kJ時(shí),狼同化的能量= C/A×106kJ。

(4)根據(jù)題意分析,草原中的野兔和狼利用對(duì)方流向的氣味識(shí)別對(duì)方,實(shí)施獵捕或躲避,說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。若鷹遷入該生態(tài)系統(tǒng)中并捕食兔子和狼,增加該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié),使得該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中的捕食關(guān)系變得更為復(fù)雜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中,能分解衰老、損傷細(xì)胞器的是

A.核糖體B.線粒體C.中心體D.溶酶體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及_______________.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感病毒H5N1的繁殖場(chǎng)所必須是

A. 無(wú)機(jī)環(huán)境B. 富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C. 營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基D. 生物體的活細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 通過(guò)線粒體的代謝過(guò)程不能提供水的來(lái)源

B. 調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽代謝的中樞位于大腦皮層

C. 人體每天攝入的水和排出的水的量是絕對(duì)相等的

D. 水鹽平衡是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識(shí)框架圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①表示__________________________。

(2)種群的“J”型曲線增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中,λ值與增長(zhǎng)率的關(guān)系是:增長(zhǎng)率=________________。

(3)利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時(shí),若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。

(4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體,破壞了害蟲(chóng)種群正常___________,從而降低該種群密度。

Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_______________

(2)a~b段,三類植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布,從而形成了群落的 __________。

(3)b~f段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,該演替類型屬于_________。三類植物在b~f段的增長(zhǎng)方式近似于____型曲線。

(4)與cd段相比,ef段的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)敘述,正確的是

A. 進(jìn)行光合作用的生物細(xì)胞中都有葉綠體

B. 線粒體是所有細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C. 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達(dá)

D. 核膜上的核孔允許蛋白質(zhì)等大分子出入細(xì)胞核,說(shuō)明其無(wú)選擇性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】凝膠色譜法也稱作分配色譜法,是根據(jù)_______分離蛋白質(zhì)的有效方法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家探究了不同濃度的NAA對(duì)油桃果實(shí)軟化和乙烯生物合成的影響。用濃度分別為0、 0.1、0.5、1 mmolL-1的NAA溶液噴灑于采摘后的果實(shí)表面(每組10個(gè)),自然晾干后套袋,貯藏于通風(fēng)庫(kù)中。選取0、2、4d三個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)定果實(shí)硬度,選取處理后1、2、3、4、5d五個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)定樣品的乙烯釋放量,結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是

A. 為保證實(shí)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,應(yīng)選取成熟度一致、大小均勻、無(wú)病蟲(chóng)害的油桃果實(shí)

B. 研究結(jié)果顯示,采收后果實(shí)硬度下降與乙烯釋放量均發(fā)生明顯變化

C. 本實(shí)驗(yàn)中經(jīng)不同濃度的NAA溶液處理,果實(shí)硬度下降,且NAA濃度越高,效果越明顯

D. 由結(jié)果推測(cè),該種油桃體內(nèi)的生長(zhǎng)素可能通過(guò)調(diào)控乙烯的合成共同調(diào)控果實(shí)的成熟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案