(13分)下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞需要經(jīng)歷細(xì)胞的                    _過(guò)程。圖中b指的是成熟的___________細(xì)胞。

(2)圖中a是              細(xì)胞。在①過(guò)程中,a細(xì)胞發(fā)揮的作用是               抗原,并將抗原              給b細(xì)胞。

(3)圖中③④⑤⑥過(guò)程屬于_______免疫。與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答反應(yīng)特點(diǎn)是        。(2分)

(4)c細(xì)胞識(shí)別抗原而被致敏,它需要活化的b細(xì)胞分泌__________,促進(jìn)其分裂分化產(chǎn)生_________和___________。

(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是上圖中的_________(填圖中字母)細(xì)胞,最終會(huì)使人喪失一切免疫功能。

 

【答案】

(13分)

(1)分裂  分化   T(淋巴)

(2)吞噬(巨噬)  攝取和處理(處理、吞噬、消化)  呈遞(傳遞)

(3)體液   能迅速增殖分化為效應(yīng)(B)細(xì)胞(2分)

(4)淋巴因子   效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)  記憶(B)細(xì)胞        (5)b

【解析】

試題分析:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)化為abc等細(xì)胞的根本原因是:基因的選擇性表達(dá)。需要經(jīng)歷細(xì)胞的分裂、分化過(guò)程。圖中b指的是成熟的T淋巴細(xì)胞。

(2)圖中a是吞噬細(xì)胞。主要作用是攝取和處理(處理、吞噬、消化)、呈遞(傳遞)抗原。    

(3)圖中③④⑤⑥過(guò)程屬于體液免疫,④過(guò)程是二次免疫反應(yīng),特點(diǎn)是記憶細(xì)胞迅速增殖分化為效應(yīng)(B)細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體。

(4)c細(xì)胞是B細(xì)胞,識(shí)別抗原而被致敏。b細(xì)胞是T細(xì)胞,能分泌淋巴因子,能促進(jìn)B細(xì)胞分裂分化產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞、 記憶(B)細(xì)胞。

(5)若抗原是HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是T細(xì)胞,最終會(huì)使人喪失一切免疫功能而死亡。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞免疫與體液免疫的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答。

(1)圖中②④⑤過(guò)程屬于         免疫。
(2)圖中b是           細(xì)胞,e是           細(xì)胞,d是           細(xì)胞。
(3)若侵入人體細(xì)胞的是禽流感病原體,發(fā)揮主要作用的是________免疫。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)3(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞、病毒或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖分析,e______________,X____________,Y________。

(2)在⑥過(guò)程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是_________________________________________

______________。

(3)X是感染人體的病毒,則X必須在______________增殖,此時(shí)若想將其徹底消滅,則需經(jīng)過(guò)____________(填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東省濟(jì)寧市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答。

(1)圖中②④⑤過(guò)程屬于         免疫。

(2)圖中b是           細(xì)胞,e是           細(xì)胞,d是           細(xì)胞。

(3)若侵入人體細(xì)胞的是禽流感病原體,發(fā)揮主要作用的是________免疫。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。

請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖分析,機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),則e細(xì)胞會(huì)____________________。

(2)在⑥過(guò)程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是______________。

(3)若X是感染人體的病毒,X必須__________才能增殖,此時(shí)需經(jīng)過(guò)______,Y才能將其徹底消滅。

(4)某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒缺少哪些免疫功能______________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案