Question

自然界中的微生物往往是混雜生長的．人們在研究微生物時一般要將它們分離提純．，然后進行數(shù)量的測定．下面是對大腸桿菌進行數(shù)量測定的實驗，請回答有關問題．步驟如下：
（1）制備稀釋倍數(shù)為10²、10³、10⁴、10⁵、10⁶的系列稀釋液．
（2）為了得到更加準確的結(jié)果，你選用

 

（稀釋混合平板法、稀釋涂布平板法）接種樣品．
（3）適宜溫度下培養(yǎng)．
結(jié)果分析：
①測定的大腸桿菌數(shù)，在對應稀釋倍數(shù)為10⁶的培養(yǎng)其中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確可信的是

 

A、一個子板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是23
B、兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是22和26，取平均值24
C、三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26
D、四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25
②一同學在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）

 

．
③用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量

 

，因為

 

④某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了？為什么？

 

．

Answer 1

考點：測定某種微生物的數(shù)量

專題：

分析：本題考查微生物的計數(shù)方法，可從兩種接種方法的優(yōu)缺點和統(tǒng)計菌落數(shù)目時應注意的問題入手解答該題．稀釋混合平板法是將土壤懸液對號放入平皿，然后再倒入溶化后冷卻45℃左右的培養(yǎng)基，邊倒入邊搖勻，使樣品基中的微生物與培養(yǎng)基混合均勻，待冷凝成平板后，分別培養(yǎng)后，再挑取單個菌落，直接獲得純培養(yǎng)的方法．

解答： 解：（2）稀釋混合平板法是將土壤懸液對號放入平皿，然后再倒入溶化后冷卻45℃左右的培養(yǎng)基，邊倒入邊搖勻，使樣品基中的微生物與培養(yǎng)基混合均勻，待冷凝成平板后，分別培養(yǎng)后，再挑取單個菌落，直接獲得純培養(yǎng)，故稀釋混合平板法結(jié)果更準確．
（3）①D中設有多個重復組，且實驗結(jié)果相差不大，故D結(jié)果最可信．
②由于菌落數(shù)的平均值為23.4，稀釋倍數(shù)是10⁵，所取稀釋液的體積為0.2mL，故每毫升樣品中的菌落數(shù)是23.4÷0.2×10⁵=1.17×10⁷．
③因為菌落可能由兩個或多個細菌連在一起生長而成，所以實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多．
④因未設置空白對照，不能確定培養(yǎng)基是否被污染，故不能排除雜菌來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程．
故答案為：
（2）稀釋混合平板法
（3）結(jié)果分析：
①D  ②1.17×10⁷
③多  當兩個或多個細胞連在--起時，平板上觀察的是-個菌落
④不能  因為不能排除雜菌來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程

點評：本題的知識點是微生物培養(yǎng)過程，分離微生物和統(tǒng)計活菌數(shù)常用的常用方法，主要考查學生設計和完善實驗步驟，分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力和提出問題進行進一步探究的能力，利用所學的微生物知識解決生活問題的能力．