如表為黃豆和玉米干種子中4類重要的大分子有機(jī)物的元素組成及含量表(單位:g/100g).
有機(jī)物種子 甲(CHON) 乙(CHO) 丙(CHO) 。–HONP)
黃豆 35.1 8.6 18.6 0.82
玉米 8.1 69.6 3.3 0.32
分析表中信息可推知,種子細(xì)胞中(  )
A、丁只分布在細(xì)胞核中
B、丙構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C、乙和丙是同類物質(zhì)
D、甲、乙、丁都是由單體連接而成的多聚體
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,核酸的種類及主要存在的部位,脂質(zhì)的種類及其功能,生物大分子以碳鏈為骨架
專題:
分析:分析表格中不同種子中化合物的含量和組成元素可知,甲是蛋白質(zhì),乙是多糖,丙的脂肪,丁是核酸.
解答: 解:A、DNA和RNA既可以分布在細(xì)胞質(zhì)中,也可以分布在細(xì)胞核中,A錯(cuò)誤;
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架的物質(zhì)是磷脂,不是脂肪,B錯(cuò)誤;
C、乙是糖類,丙是脂肪,二者不是同類物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)、多糖、核酸都是由單體聚合形成的多聚體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于蛋白質(zhì)、脂肪、和的元素組成、基本單位和功能及在不同細(xì)胞內(nèi)的含量的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中的微生物往往是混雜生長(zhǎng)的.人們?cè)谘芯课⑸飼r(shí)一般要將它們分離提純.,然后進(jìn)行數(shù)量的測(cè)定.下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題.步驟如下:
(1)制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液.
(2)為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果,你選用
 
(稀釋混合平板法、稀釋涂布平板法)接種樣品.
(3)適宜溫度下培養(yǎng).
結(jié)果分析:
①測(cè)定的大腸桿菌數(shù),在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)其中,得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果,正確可信的是
 

A、一個(gè)子板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是23
B、兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是22和26,取平均值24
C、三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、5和52,取平均值26
D、四個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、30、24和25,取平均值25
②一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL)
 

③用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量
 
,因?yàn)?div id="pppvzxp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

④某同學(xué)在測(cè)定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問題.
(1)該化合物的具體名稱是
 
,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
,人體內(nèi)有
 
種,該物質(zhì)的種類不同由
 
決定的,它的通式為
 

(2 ) 該化合物的基本連接鍵是
 
,是由一個(gè)氨基酸分子的
 
與另一個(gè)氨基酸分子的
 
縮去一分子
 
形成的.最終該化合物在形成的過程中,一共減少的質(zhì)量是
 

(3)如果該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔細(xì)胞內(nèi)與氨基酸脫水縮合有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體和高爾基體
B、線粒體和核糖體
C、核糖體和高爾基體
D、中心體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體體液免疫的過程?下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞Ⅰ?細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原
B、圖中細(xì)胞Ⅰ?細(xì)胞Ⅱ?細(xì)胞Ⅲ代表的分別是B細(xì)胞?漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D、圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張綜合圖,見如圖.據(jù)圖敘述正確的是( 。
A、此細(xì)胞能進(jìn)行光合作用
B、此細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸
C、該細(xì)胞為高等植物的葉肉細(xì)胞
D、此細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法與圖示相符的是( 。
A、若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示豆科植物,則B表示根瘤菌
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D、若A表示被捕食者的數(shù)量,則B表示捕食者的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群和物種的描述,正確的是( 。
A、一個(gè)個(gè)體具有該種群基因庫(kù)中的全部基因
B、當(dāng)外來物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境時(shí),其種群數(shù)量增長(zhǎng)可不受其他生物因素影響
C、東北虎和華南虎兩個(gè)種群基因庫(kù)中的基因可以交流,所以它們屬于同一物種
D、由于不同物種間存在生殖隔離,所以正常情況下不同物種之間不可能產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是( 。
A、在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同
B、構(gòu)成的五碳糖不同
C、核苷酸之間的連接方式不同
D、構(gòu)成的堿基都相同

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