【題目】下列關(guān)于糖類及其生理作用的敘述，正確的是

A.脫氧核糖只存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

C.葡萄糖和核糖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖

D.發(fā)芽小麥種子中的1分子麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生1分子果糖和1分子葡萄糖

【答案】C

【解析】

糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)。常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等。植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖。植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原。淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖。

A、脫氧核糖是組成DNA的成分之一，在真核細(xì)胞內(nèi)主要在細(xì)胞核中，參與構(gòu)成染色質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、脫氧核糖、核糖和纖維素在生物體內(nèi)是不供能的，B錯(cuò)誤；

C、葡萄糖和核糖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖，C正確；

D、發(fā)芽小麥種子中的1分子麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生2分子葡萄糖，D錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體，且敏感基因與抗性基因是一對(duì)等位基因。下列敘述正確的是（　�。�

A.突變體若為一條染色體的片段缺失所致，則該抗性基因可能為顯性基因

B.突變體若為一對(duì)同源染色體相同位置的片段缺失所致，則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型

C.突變體若為基因突變所致，則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型

D.抗性基因若為敏感基因中的單個(gè)堿基對(duì)替換所致，則該抗性基因不一定能編碼肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在南瓜中，果實(shí)的白色（W）對(duì)黃色（w）是顯性，果實(shí)盤狀（D）對(duì)球狀（d）是顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的。現(xiàn)有一南瓜種群中，只有WWdd和wwDD兩種個(gè)體且比例相同。若讓它們自由交配，則F1的表現(xiàn)型及比例是

A.白色球狀：黃色盤狀＝1：1

B.全為白色盤狀

C.白色盤狀：白色球狀：黃色盤狀＝2：1：1

D.白色盤狀：白色球狀：黃色盤狀＝1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于染色體變異的是 ( )

①花藥離體培養(yǎng)后長成的植株 ②DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變

③非同源染色體的自由組合 ④四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換

⑤21三體綜合征患者

A.①⑤B.②④C.②③④D.①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】S型肺炎雙球菌的DNA轉(zhuǎn)化R型菌的機(jī)理為：特殊生長狀態(tài)的R型菌分泌細(xì)胞壁自溶素（專一性破壞細(xì)菌細(xì)胞壁的蛋白質(zhì)，對(duì)細(xì)菌其他成分無破壞作用）破壞部分細(xì)胞壁，暴露出內(nèi)部的細(xì)胞膜。少量S型細(xì)菌的控制莢膜合成的基因與細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后，可被解旋成兩條單鏈DNA，其中 一條進(jìn)入R型菌并替換相應(yīng)片段，一條在細(xì)菌外被分解為核苷酸。隨著細(xì)菌的繁殖，后代出現(xiàn)S型菌和R型菌兩種類型的細(xì)菌后代。根據(jù)以上信息判斷，下列說法正確的是

A.R型菌分泌的細(xì)胞壁自溶素可從培養(yǎng)液中提取，并用于分解植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

B.將R型菌的DNA與S型菌混合，也能產(chǎn)生R型菌和S型菌兩種細(xì)菌后代

C.R型菌轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>S型菌，這種可遺傳變異屬于基因重組

D.題干中細(xì)菌后代中的S型菌主要來源于R型菌的轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過程伴隨著氫鍵的打開和合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與基因工程和胚胎工程有關(guān)的問題：

（1）幾丁質(zhì)是許多真菌細(xì)胞壁的重要成分，幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解。通過基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)，可增強(qiáng)其抗真菌病的能力。在進(jìn)行基因工程操作時(shí)，可以從植物體中提取幾丁質(zhì)酶的___________，以其為材料通過逆轉(zhuǎn)錄可以獲得cDNA。若獲得的轉(zhuǎn)基因植株（幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中）抗真菌病的能力沒有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是___________。

（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行______________處理。卵子是否受精的重要標(biāo)志是___________________。

（3）通常牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用____________激素處理可使其超數(shù)排卵。在核移植過程中，作為受體的成熟卵母細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行____________處理。

（4）在胚胎移植前，通過_____________技術(shù)可獲得較多胚胎，進(jìn)行該項(xiàng)技術(shù)時(shí)，應(yīng)選用發(fā)育良好的、形態(tài)正常的________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分泌蛋白合成、加工和分泌敘述，不正確的是（ ）

A. 參與有氧呼吸第三階段的酶不屬于分泌蛋白

B. 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

C. 造血干細(xì)胞中合成的細(xì)胞膜蛋白運(yùn)輸?shù)耐緩娇赡苁牵焊郀柣w→核糖體→細(xì)胞膜

D. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的表達(dá)的敘述，不正確的是（ ）

A.基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子

B.轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，且配對(duì)方式不完全相同

C.一種氨基酸可以由一至多種密碼子決定，可由一至多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

D.肺炎雙球菌的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是

A.單糖可以被進(jìn)一步水解為更簡(jiǎn)單的化合物

B.構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖

C.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白中蛋白質(zhì)有關(guān)，與糖鏈無關(guān)

D.葡萄糖與麥芽糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

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