下列有關(guān)細(xì)胞中糖類的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人吃的面粉、大米中主要糖類是淀粉，屬于多糖
B、核酸中含有的單糖是核糖和脫氧核糖
C、纖維素是多糖，可以水解成單糖，所以纖維素能成為牛、羊等草食動(dòng)物的能源物質(zhì)
D、乳糖、麥芽糖、蔗糖都能溶解于水，所以能被細(xì)胞直接吸收利用
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，分為單糖、二糖和多糖，單糖是不能水解的糖，如葡萄糖、核糖、脫氧核糖，二糖是由2分子單糖形成的糖，如蔗糖、麥芽糖等，多糖是由葡萄糖聚合的多聚體，包括淀粉、纖維素、糖原．
解答： 解：A、人吃的面粉、大米中主要糖類是淀粉，屬于多糖，A正確；
B、DNA中的脫氧核糖和RNA中的核糖都是單糖，B正確；
C、纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分，是由葡萄糖聚合形成的多聚體，在牛、羊等草食動(dòng)物的消化道內(nèi)水解形成葡萄糖，為動(dòng)物的生命活動(dòng)提供能量，C正確；
D、乳糖、麥芽糖、蔗糖都是二糖，不能被細(xì)胞直接吸收利用，水解形成單糖才能被細(xì)胞吸收利用，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于糖類的分類、分布和功能的理解和識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因、DNA和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一條染色體上有多個(gè)基因
B、基因在染色體上呈線性排列
C、基因是DNA的任意片段
D、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

看圖回答下列問(wèn)題．
如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，回答（1）-（3）小題：
（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則水中的18O最可能來(lái)自氨基酸的
 
（填基團(tuán)）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過(guò)程是一種
 
方式．
（3）與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

決定細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（　�。�
A、磷脂分子B、糖蛋白
C、載體蛋白D、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖的比例為3：1，則親本的基因型為（　　）
A、GG x gg
B、GG x Gg
C、Gg x Gg
D、gg x gg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）若物質(zhì)A是一種多糖，則A和a分別代表
 
、
 
．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，不僅含能量多而且體積較小，是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是
 
．
（2）物質(zhì)d是
 
，4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[
 
]
 
（[]內(nèi)填字母）．
（3）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞增殖是細(xì)胞個(gè)體生長(zhǎng)和發(fā)育的基礎(chǔ)，下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述正確的是（　�。�
A、包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩過(guò)程
B、原核細(xì)胞以無(wú)絲分裂的方式增殖
C、細(xì)胞生物以有絲分裂的方式增殖
D、各種細(xì)胞分裂方式都有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象．
（2）細(xì)胞進(jìn)行脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是[
 
]
 
．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[
 
]
 
．與植物細(xì)胞形
成細(xì)胞壁有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（l）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是
 
條．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多產(chǎn)生Xr、XrYr
 
和
 
四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 
．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrYr）與灰身紅眼雄栗蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為藏身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，予代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
 
．
（4）用紅眼雌果蠅（XRYR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)期x染色體不分離：第二種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第三種是親本果蠅發(fā)生基因突變．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型
結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ若
 
，則是減數(shù)分裂時(shí)x染色體不分離：
Ⅱ若
 
，則是環(huán)境改變：
Ⅲ若
 
，則是基因突變．

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