9．花卉在大量繁殖、栽培過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生葉形、葉色、花形、花色的變異．這種變異有時(shí)很有價(jià)值，若發(fā)現(xiàn)一株植物的一個(gè)枝條上的花形有變異，要想保留這種變異培育新品種．最可行的方法是（　　）
A．誘變育種B．扦插或植物組織培養(yǎng)
C．雜交育種D．多倍體育種

分析 四種育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、誘變育種的原理是基因突變，會(huì)改變生物的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、扦插或植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性繁殖，可以保持親本的優(yōu)良性狀，B正確；
C、雜交育種使同種生物的不同優(yōu)良性狀集中于同一個(gè)個(gè)體，C錯(cuò)誤；
D、多倍體育種使染色體數(shù)目加倍，生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查幾種育種方法的區(qū)別，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體的整個(gè)生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．萌發(fā)種子中脫落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用

B．莖的背地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

C．乙烯在植物體的各個(gè)部位都可以產(chǎn)生，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D．油菜開花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液減少損失

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2中灰兔∶黑兔∶白兔=9∶6∶1，則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．家兔的毛色受兩對(duì)等位基因控制

B．家兔毛色的遺傳遵循自由組合定律

C．F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占灰兔的1/16

D．F1灰兔與白兔測(cè)交，后代出現(xiàn)黑兔的幾率是1/2

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A．在全部解旋之后才開始?jí)A基配對(duì)

B．復(fù)制后，每個(gè)DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈

C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有兩種玉米品種，一個(gè)純種玉米性狀是高產(chǎn)（A），非糯性（B）；另一個(gè)一個(gè)純種玉米性狀是低產(chǎn)（a），糯性（b）．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．為了響應(yīng)市場(chǎng)需求，育種專家提出了如下圖所示的甲、乙兩種育種方法以獲得高產(chǎn)糯性玉米新品種．問(wèn)：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是甲（單倍體育種），該育種方法依據(jù)的變異原理是染色體變異．
（2）（一）過(guò)程中，A和a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
（3）（二）過(guò)程采用的方法稱為花藥（花粉）離體培養(yǎng)；產(chǎn)生的單倍體幼苗特點(diǎn)為植株弱小且高度不育．
（4）（三）過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．該藥劑的作用是抑制紡錘體的形成．
（5）（四）過(guò)程產(chǎn)生的高產(chǎn)糯性玉米植株中純合體占$\frac{1}{3}$．如將（四）過(guò)程獲得的高產(chǎn)糯性玉米植株自交，得到的后代中基因型及比例為AAbb：Aabb：aabb=3：2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某自花且閉花授粉植物，抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀．抗病和感病由基因R和r控制，抗病為顯性；莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（D、d，E、e）控制，同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖，只含有D或E表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖．現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種．請(qǐng)回答：
（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是純合子．
（2）若采用誘變育種，在γ射線處理時(shí)，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有不定向性和低頻性以及有害性這三個(gè)特點(diǎn)．
（3）若采用雜交育種，可通過(guò)將上述兩個(gè)親本雜交，在F2等分離世代中選擇抗病矮莖個(gè)體，再經(jīng)連續(xù)自交等純合化手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種．若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F2的表現(xiàn)型及比例為高莖：中莖：矮莖=1：6：9．
（4）若采用單倍體育種，該過(guò)程涉及的原理有基因重組、細(xì)胞的全能性和染色體變異．請(qǐng)用遺傳圖解表示其過(guò)程（說(shuō)明：選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例）．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠（G）對(duì)淺綠（g）為顯性，大子（B）對(duì)小子（b）為顯性，紅瓤（R）對(duì)黃瓤（r）為顯性，三對(duì)基因位于三對(duì)非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題．
注：甲為深綠皮黃瓤小子，乙為淺綠皮紅瓤大子，且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳．
（1）②過(guò)程常用的試劑2作用和目的是抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍；通過(guò)③過(guò)程得到無(wú)子西瓜B與通過(guò)①過(guò)程獲得無(wú)子西瓜A，從產(chǎn)生變異的來(lái)源來(lái)看，其區(qū)別是通過(guò)③過(guò)程得到的無(wú)籽西瓜B屬于可遺傳變異，通過(guò)過(guò)程①獲得無(wú)籽細(xì)胞A屬于不可遺傳變異．
（2）通過(guò)⑧過(guò)程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是33．
（3）若將四倍體西瓜（gggg）和二倍體西瓜（GG）間行種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體．那么，能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明．若四倍體西瓜（gggg）自交，則子代為gggg四倍體，果皮淺綠色；若四倍體西瓜作母本，二倍體西瓜（GG）作父本，則子代為Ggg三倍體，果皮深綠色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（　�。�
A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)
D．尖端、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)、尖端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示不同物質(zhì)催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的自變量是（　�。�
A．過(guò)氧化氫分解的速率B．氯化鐵和過(guò)氧化氫酶
C．單位時(shí)間產(chǎn)生的氣泡量D．所用過(guò)氧化氫溶液的量

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