16．如圖所示不同物質(zhì)催化過氧化氫分解的實驗，你認為該實驗的自變量是（　�。�
A．過氧化氫分解的速率B．氯化鐵和過氧化氫酶
C．單位時間產(chǎn)生的氣泡量D．所用過氧化氫溶液的量

分析 自變量即實驗變量，就是實驗者想要探究的量，如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，溫度是自變量；因變量：隨著自變量改變而改變的量，如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，酶活性隨著溫度的改變而改變屬于因變量；無關(guān)變量是對實驗結(jié)果有影響，但是不是我們所要研究的量，如本實驗中，底物的濃度、底物的量等．無關(guān)變量一般要遵循等量性原則．

解答 解：A、該實驗的因變量是過氧化氫的分解速率，A錯誤；
B、實驗的自變量是催化劑的種類-氯化鐵和過氧化氫酶，B正確；
C、單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡量即過氧化氫的分解速率，屬于該實驗的因變量，C錯誤；
D、過氧化氫溶液的量在該實驗中屬于無關(guān)變量，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考察自變量和因變量，意在考查能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力．

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9．花卉在大量繁殖、栽培過程中有時會發(fā)生葉形、葉色、花形、花色的變異．這種變異有時很有價值，若發(fā)現(xiàn)一株植物的一個枝條上的花形有變異，要想保留這種變異培育新品種．最可行的方法是（　�。�
A．誘變育種B．扦插或植物組織培養(yǎng)
C．雜交育種D．多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的行為變化．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．b～b可以表示一個完整的細胞周期
B．植物細胞中，d～e時期細胞中央將出現(xiàn)細胞板
C．mRNA的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在c～d時期
D．細胞中的DNA含量加倍是在e～a時期，細胞中染色體數(shù)目加倍是在b～c時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．吃熟的雞蛋容易消化的原因是（　�。�
A．高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得緊湊，容易被蛋白酶水解
B．高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得更加疏松，容易被蛋白酶水解
C．蛋白質(zhì)變性后，肽鍵會自動斷裂
D．蛋白質(zhì)變性后，其空間結(jié)構(gòu)更加緊湊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．復(fù)合維生素片中含鈣、鐵、鋅、硒等元素，其中屬于生物體的大量元素的是（　�。�
A．鈣B．鐵C．鋅D．硒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：
（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中c（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有2個．
（3）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突的膜．圖乙中④處的為組織液．
（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過高爾基體（細胞器）加工、包裝形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合最終將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（5）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）在基因的表達過程中發(fā)揮重要作用．有關(guān)tRNA的敘述正確的是（　�。�
A．由三個核糖核苷酸組成B．一次可攜帶多個氨基酸
C．轉(zhuǎn)運氨基酸到細胞核內(nèi)D．能識別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．血漿滲透壓大小與下列無關(guān)的一項是（　�。�
A．血漿中蛋白質(zhì)的濃度B．血漿中Cl-濃度
C．血漿蛋白的相對分子質(zhì)量D．血漿中Na+濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細胞中元素和化合物的敘述正確的是（　�。�
A．構(gòu)成有機物的最基本元素是氧
B．DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和堿基
C．生物體生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類和蛋白質(zhì)
D．水和無機鹽也承擔著構(gòu)建細胞、參與細胞生命活動的作用

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