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5.下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符的是( �。�
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性
D.愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞融合有關(guān)

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù):
(1)原理:植物細(xì)胞具有全能性.
(2)過程:外植體愈傷組織胚狀體→新植體.
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).

解答 解:A、將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),A正確;
B、植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,B正確;
C、原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的流動性,C錯誤;
D、愈傷組織是外植體經(jīng)過脫分化過程形成的,與細(xì)胞融合無關(guān),D錯誤.
故選:CD.

點評 本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程及相關(guān)應(yīng)用;識記細(xì)胞融合技術(shù)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

關(guān)于洋蔥根尖有絲分裂實驗敘述不正確的是( )

A.視野中觀察到最多的細(xì)胞是分裂間期的細(xì)胞,因為間期的時間最長

B.視野中沒有看到分裂期的細(xì)胞時,需要移動裝片換個視野去尋找

C.解離和輕壓蓋玻片的目的都是為了使細(xì)胞分離或分散

D.用紫色洋蔥表皮不能做有絲分裂的觀察實驗是因為紫色干擾了染色體染色后的觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下列是某動物同一器官內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖.圖1表示某動物細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象,據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制);CD段形成的原因是著絲點分裂,該過程發(fā)生于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期期.
(2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段,處于有絲分裂的后期,細(xì)胞中有4對同源染色體.染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:1.
(3)圖2中可能存在細(xì)胞周期的是甲.
(4)圖2中丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,該細(xì)胞中0同源染色體(回答“有”還是“沒有”).乙細(xì)胞的名稱是初級卵母細(xì)胞,其產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞和第一極體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某男孩患有21三體綜合征,其原因是與卵細(xì)胞融合的精子中21號染色體是一對,請分析下列與精子形成相關(guān)的原因是( �。�
A.初級精母細(xì)胞中21號同源染色體沒有分離
B.次級精母細(xì)胞中21號染色體著絲點不分裂
C.次級精母細(xì)胞中21號同源染色體沒有聯(lián)會
D.精原細(xì)胞中21號染色體沒有復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某種動物中,其毛色黃色基因A對灰色基因a為顯性,短毛基因B對長毛基因b為顯性,且基因A或b在純合時使胚胎致死,這兩對基因是獨立遺傳的.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短毛的動物交配,理論上所產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及基因型比例為(  )
A.2:1;4:2:2:1B.3:1;9:3:3:1C.3:2:2;1:1:1:1D.4:2:2:1;9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請用遺傳變異知識解決以下育種問題
Ⅰ.油菜容易被胞囊線蟲侵染造成減產(chǎn),蘿卜具有抗線蟲病基因.
(1)自然界中,油菜與蘿卜存在生殖隔離,無法通過雜交,產(chǎn)生可育后代.
(2)科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交,通過如圖所示途徑獲得抗線蟲病油菜.(注:方框中每個大寫英文字母表示一個染色體組)
①F1植株高度不育,秋水仙素作用于連續(xù)分裂細(xì)胞,通過抑制紡錘體形成使染色體數(shù)目加倍,形成異源多倍體.
②將異源多倍體與親本油菜雜交(回交),獲得BC1,BC1在形成配子時R染色體組中的染色體會隨機進(jìn)入到配子中,用BC1與油菜再一次雜交,得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目最多為47.
③獲得的BC2植株個體間是(是、否)存在胞囊線蟲抗體的個體差異.
(3)從BC2植株中篩選到胞囊線蟲抗體強的個體后,使其抗性基因穩(wěn)定轉(zhuǎn)移到油菜染色體中并盡快排除蘿卜染色體的方法是與油菜多代雜交(回交).
Ⅱ.秈稻和粳稻為亞洲栽培水稻的兩個亞種(品系),秈粳種間雜交具有較大優(yōu)勢.讓純種秈稻為母本,粳稻為父本雜交得到F1,但F1存在不育或半不育現(xiàn)象,結(jié)實率不為100%,為探究F1雜種不育的原因,提出二種假說,做了如下實驗探究:
假說一:秈稻和粳稻染色體的結(jié)構(gòu)存在差異,使F1染色體配對不正常.
假說二:秈稻細(xì)胞質(zhì)中存在某種基因,從而引起配子發(fā)育異常.
(1)在顯微鏡下觀察F1的減數(shù)分裂聯(lián)會(四分體、減數(shù)第一次分裂)時期,染色體的結(jié)構(gòu)和形態(tài)是正常的,否定假說一.
(2)用純種粳稻為母本,秈稻為父本雜交,觀察后代可育程度,發(fā)現(xiàn)其與F1差異不顯著,否定假說二.
(3)科研人員經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),其原理為:水稻6號染色體連鎖的2個基因,分別為G3,G4,7號染色體上有G5基因,在秈稻中G3、G4、G5基因有功能,可表示為3+4+5+;粳稻則相反,三個基因均沒有功能,表示為3-4-5-.在配子中,有功能的G5和G4基因一起,構(gòu)成殺手基因,而有功能的G3基因(3+)的配子則不會被殺死,行使保護(hù)者的作用.分析F1結(jié)實率不為100%的原因F1在形成配子時6號染色體間的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,形成了3-4+5+的配子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.人體胰島A細(xì)胞的核糖體可以合成胰高血糖素、胰蛋白酶
B.在大腸桿菌的細(xì)胞核內(nèi),可以實現(xiàn)T2噬菌體DNA的自我復(fù)制
C.黑藻葉肉細(xì)胞的葉綠體,可做參照物觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.豌豆根尖分生區(qū)細(xì)胞中的各種細(xì)胞器均含有磷脂和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.加熱是生物學(xué)實驗中常用的方法.下列相關(guān)敘述正確的是( �。�
A.還原糖鑒定時需將試管放入盛有50-60℃溫水的大燒杯中加熱約2min
B.將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴加熱,冷卻后變藍(lán)
C.培養(yǎng)基經(jīng)高壓蒸汽滅菌后,需冷卻至室溫,在酒精燈火焰附近倒平板
D.配制海藻酸鈉溶液時小火或間斷加熱后,需冷卻至50℃,再與酵母細(xì)胞混合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示生物體部分代謝過程.下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)上
B.能進(jìn)行過程③的生物無核膜,屬于自養(yǎng)型
C.②和④過程只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中
D.過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案