如圖表示tRNA與氨基酸的結(jié)合過(guò)程，該過(guò)程（　　）
A、必需線粒體供能
B、不存在特異性結(jié)合
C、不受溫度影響
D、主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，此時(shí)以mRNA為模板，通過(guò)tRNA的運(yùn)輸作用將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w上，并且一種tRAN只能運(yùn)輸一種氨基酸．圖形中可以看出，該過(guò)程需要消耗ATP，并且需酶的催化．
解答： 解：A、ATP可以由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；
B、一種tRNA只能運(yùn)輸一種氨基酸，存在特異性，故B錯(cuò)誤；
C、ATP的水解需酶的催化，酶的活性受溫度的影響，故C錯(cuò)誤；
D、tRNA主要存在與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，并且tRNA將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w上去，并且翻譯過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，因此該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以結(jié)合圖解為載體，考查了翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示兩個(gè)裝置的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲實(shí)驗(yàn)中Ⅰ組、Ⅱ組作為實(shí)驗(yàn)組，Ⅲ組作為對(duì)照組，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄緾O2濃度對(duì)光合作用的影響
B、甲實(shí)驗(yàn)中植物白天光照時(shí)同時(shí)進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)，但在夜間無(wú)光時(shí)只能進(jìn)行暗反應(yīng)
C、乙實(shí)驗(yàn)中將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°進(jìn)行B所示步驟，可推測(cè)酵母菌液中含有過(guò)氧化氫酶
D、乙實(shí)驗(yàn)中增加浸過(guò)新鮮酵母菌液的濾紙片，量筒中氣體產(chǎn)生的速度加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目，據(jù)圖可知該蛋白質(zhì)（　�。�
A、由兩條肽鏈組成
B、共有126個(gè)肽鍵
C、R基中共含17個(gè)氨基
D、形成過(guò)程中脫去125分子的水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的，在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
B、圖示該過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
C、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D、細(xì)胞凋亡過(guò)程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)的層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
B、原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
C、細(xì)胞中常見(jiàn)的元素有C、H、O、N等20多種，期中H是最基本的元素
D、構(gòu)成細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的主要化合物是有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)鹽在活細(xì)胞中不重要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌D細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖．所用的載體為質(zhì)粒A．若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后，其上的基因能得到表達(dá)．能表明目的基因已與運(yùn)載體結(jié)合，并被導(dǎo)入受體細(xì)胞的結(jié)果是（　�。�
A、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)胞
B、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細(xì)菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌
C、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌
D、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示基因型AaBbDd的某動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞，敘述不正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞所示過(guò)程中不能發(fā)生基因重組過(guò)程
B、若①上有A基因，④上有a基因，可能是基因突變或基因重組導(dǎo)致的
C、①②③可組成一個(gè)染色體組，④⑤⑥為另一個(gè)染色體組
D、若①、④是性染色體，可能是X染色體或是Y染色體中的一種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器，有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，①中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B、在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④
C、胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比，②的含量較多
D、⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖簡(jiǎn)要表示芥蘭葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸中的三個(gè)生理過(guò)程（分別用Ⅰ-Ⅲ表示過(guò)程），請(qǐng)回答：

（1）Ⅰ過(guò)程的名稱是
 
，在葉綠體的
 
中進(jìn)行．
（2）Ⅱ過(guò)程中的能量變化為
 
．
（3）夜晚1-2點(diǎn)之間，此時(shí)段
 
（填“有”或“無(wú)”）Ⅱ過(guò)程發(fā)生，原因是
 
．
（4）E物質(zhì)代表
 
．
（5）寫(xiě)出有氧呼吸的反應(yīng)式：
 
．

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