下圖簡要表示芥蘭葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸中的三個生理過程(分別用Ⅰ-Ⅲ表示過程),請回答:

(1)Ⅰ過程的名稱是
 
,在葉綠體的
 
中進行.
(2)Ⅱ過程中的能量變化為
 

(3)夜晚1-2點之間,此時段
 
(填“有”或“無”)Ⅱ過程發(fā)生,原因是
 

(4)E物質(zhì)代表
 

(5)寫出有氧呼吸的反應式:
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:(1)光合作用的過程包括光反應和暗反應,光反應的場所是類囊體薄膜,包括2個反應:一個是水的光解,另一個是ATP的合成;暗反應的場所是葉綠體基質(zhì),也包括2個化學反應:一個是二氧化碳的固定,另一個是三碳化合物的還原.
(2)呼吸作用的三個過程及場所是:
第一階段:反應物:C6H12O6產(chǎn)物是:2丙酮酸+[H]+能量(2ATP、少)    場所:細胞質(zhì)基質(zhì)
第二階段:反應物:2丙酮酸+6H2O產(chǎn)物是:6CO2+[H]+能量(2ATP、少) 場所:線粒體基質(zhì)
第三階段:反應物:[H]+6O2 產(chǎn)物是:12H2O+能量 (34ATP、多)        場所:線粒體內(nèi)膜
解答: 解:(1)Ⅰ過程表示光合作用的光反應;場所是類囊體的薄膜上.
(2)Ⅱ過程中的能量變化是由ATP和[H]中的活躍的化學能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學能.
(3)暗反應要進行需要由光反應提供的ATP和[H],夜晚1-2點之間,有無沒有光反應,故不存在暗反應.
(4)E物質(zhì)是呼吸作用的第一階段的產(chǎn)物,直接進入線粒體,物質(zhì)丙酮酸.
(5)有氧呼吸的反應式要注意反應條件酶、產(chǎn)物能量和要進行配平.
故答案為:(1)光反應       類囊體的薄膜(基粒)     
(2)活躍的化學能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定化學能
(3)無  此時段沒有光反應,而暗反應必須要由光反應提供ATP和[H],故不存在暗反應
(4)丙酮酸
(5)C6H12O6+6O2+6H2
6CO2+12H2O+大量能量
點評:光合作用和呼吸作用兩者有很多相類似的地方特別是中間的生成物,注意比較.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示tRNA與氨基酸的結(jié)合過程,該過程(  )
A、必需線粒體供能
B、不存在特異性結(jié)合
C、不受溫度影響
D、主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中所含的染色體,下列敘述不正確的是(  )
A、①代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含4條染色體
B、②代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含3條染色體
C、③代表的生物可能是單倍體,其每個染色體組含2條染色體
D、④代表的生物可能是單倍體,其每個染色體組含4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國著名的遺傳學家摩爾根通過果蠅的遺傳研究,創(chuàng)立了基因?qū)W說.下列是與果蠅有關(guān)的遺傳學問題,請回答:
P灰身(♀)×黑身(♂)紅眼(♀)×(♂)
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)圖甲是雄性果蠅的原始生殖細胞中染色體組成及其部分基因的示意圖.若該細胞分裂產(chǎn)生了一個基因型為aXBXB的生殖細胞,則導致這種情況的細胞分裂出現(xiàn)異常的時期最可能是
 
,此次分裂產(chǎn)生的異常生殖細胞所占比例為
 

(2)圖乙是研究人員對某果蠅染色體上部分基因的測序結(jié)果,與A染色體相比,B染色體發(fā)生了
 

(3)果蠅的灰身和黑身受常染色體上的一對等位基因控制,紅眼和白眼受X染色體上的一對等位基因控制.丙表示實驗結(jié)果.
①判斷F2中紅眼和白眼果蠅的性別分別是
 
 

②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交,讓F1個體間雜交得F2.預期F2可能出現(xiàn)的基因型有
 
種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 
.如果讓F2中灰身紅眼果蠅隨機交配得F3,F(xiàn)3中黑身白眼果蠅比例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一種果蔬.但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使蕃茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.操作流程如圖并請回答問題:

(1)新品種番茄培育過程中的目的基因是
 
,受體細胞是
 
.過程①需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、
 

(2)可以利用
 
來篩選含有重組DNA的土壤農(nóng)桿菌.
(3)在番茄新品種的培育過程中,將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)肫胀ǚ鸭毎姆椒ń凶?div id="49gtvic" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.培養(yǎng)②③時需要在培養(yǎng)基中加入
 
來誘導細胞發(fā)生
 
,從而培育出轉(zhuǎn)基因番茄.
(4)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了遺傳信息的
 
過程,導致了
 
無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀.多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因
 
(是/不是)等位基因.
(5)除了要對轉(zhuǎn)基因番茄進行分子檢測外,有時還需要進行
 
水平的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖l表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過
 
向內(nèi)腔折疊形成
 

(2)若該綠色植物長時間處于黑瞎狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行?
 
,原因是
 

(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度.
①圖2中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
;當光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量
 

②當光照強度處于圖2中的D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和
 
,D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,A、B、C分別表示不同代謝過程.以下表達正確的是( 。
A、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi
B、B過程一定在葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中進行
C、C過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失
D、A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第二階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對雜合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠.它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是(  )
A、全部黑色或全部白色
B、三黑一白或一黑三白
C、二黑二白
D、以上任何一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切斷后,不能再生第二杯(d),如下圖所示.這個實驗可以說明( 。
A、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來自細胞核
B、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息在第三次切斷時被破壞
C、杯狀藻杯的形態(tài)是由細胞核和細胞質(zhì)遺傳信息共同作用的結(jié)果
D、b能再生c的原因是b中含有決定藻杯形態(tài)的DNA

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