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下列是采用動物實驗法和臨床觀察法研究甲狀腺功能的實驗記錄，請回答下列有關問題：
實驗一：用甲狀腺腺體制劑飼喂蝌蚪，結果蝌蚪發(fā)育加快，體型�。�
實驗二：摘除成年狗的甲狀腺，結果成年狗食欲不振、臃腫、呆笨、萎靡．
實驗三：摘除小狗的甲狀腺，結果除與實驗二相似的癥狀外，小狗發(fā)育停止．
臨床四：地方性甲狀腺腫的癥狀是甲狀腺腫大，勞動時心跳快、氣短，食鹽加碘可防治．
臨床五：地方性呆小癥的癥狀是矮小、低智商、性器官發(fā)育不全．孕婦缺碘，會導致幼兒患呆小癥．
臨床六：甲亢的癥狀是基礎代謝率過高，神經系統(tǒng)興奮性過高．
（1）根據(jù)一、三、五的結果，可推知甲狀腺的分泌物具有的功能之一是：能促進幼小動物的
 
．
（2）根據(jù)四、五的結果，可以判斷出
 
是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料．
（3）根據(jù)二、四、六的結果，可推知甲狀腺的分泌物還具有促進
 
和提高神經系統(tǒng)的
 
的功能．
考點：動物激素的調節(jié)
專題：
分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，生理作用：一是促進幼年動物個體的發(fā)育；二是促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解；三是提高神經系統(tǒng)的興奮性．
解答： 解：（1）根據(jù)一、三、五結果，說明甲狀腺激素有促進生長發(fā)育的功能．
（2）根據(jù)四、五結果，可以斷定碘是合成甲狀腺激素的主要原料．
（3）根據(jù)二、四、六結果，說明甲狀腺激素還有促進新陳代謝、提高神經系統(tǒng)的興奮性的功能．
故答案為：
（1）（生長）發(fā)育  
（2）碘  
（3）新陳代謝  興奮性
點評：本題考查甲狀腺激素的作用，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某些麻醉劑是一種神經遞質阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經的傳遞功能正常，這一事實說明（　�。�
A、不同的神經元之間的神經遞質可能不同
B、所有神經元之間的神經遞質可能相同
C、不同的神經纖維是以不同的神經遞質傳遞
D、麻醉劑能作用于大腦皮層，使痛覺中樞失去功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗原進入人體以后，被體液中相應抗體消滅的過程是（　　）
①大多數(shù)抗原經吞噬細胞的攝取和處理；
②吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞，再由B細胞呈遞給T細胞；
③吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，效應T細胞產生淋巴因子作用于B細胞；
④抗體與相應的抗原特異性結合；
⑤B細胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細胞并產生抗體．
A、①②④⑤B、①②⑤④
C、①③⑤④D、①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請分析回答問題．

（1）制備單克隆抗體過程中要用到
 
和
 
技術．
（2）制備單克隆抗體過程中，給小鼠注射的HCG相當于
 
，使小鼠產生分泌相應
 
的淋巴細胞，此過程屬于特異性免疫中的
 
免疫．
（3）在細胞內DNA的合成一般有兩條途徑，主途徑是在細胞內由糖和氨基酸合成核苷酸，進而合成DNA，而氨基嘌呤可以阻斷此途徑．另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下，經酶催化作用合成DNA，而骨髓瘤細胞的DNA合成沒有此輔助途徑．
①利用DNA合成途徑不同的特點配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分，其中添加的
 
成分具有篩選雜交瘤細胞的作用，培養(yǎng)時溫度應為
 
℃．
②最終篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是
 
．
（4）此過程生產的單克隆抗體可以與
 
特異性結合，從而診斷早孕．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)藥理研究，一種茅草的根內含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產品是否適用于糖尿病患者，生物學興趣小組的同學以此作為研究課題．請你完成下面的實驗鑒定報告．
（1）實驗目的：鑒定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實驗原理：還原性糖可用
 
試劑，淀粉可用
 
來檢測．
（3）實驗器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．
（4）實驗步驟：
①用研缽將一種茅草根磨碎，過濾，取其濾液．
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．
③往A試管中加入
 
，搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．
④往B試管中加入
 
，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析
⑤如果A試管出現(xiàn)
 
，說明這種茅草的根含有還原性糖；否則說明這種茅草的根不含還原性糖；
⑥如果B試管出現(xiàn)
 
，說明這種茅草的根含有淀粉；否則說明這種茅草的根不含淀粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示合在一起的動、植物細胞亞顯微結構模式圖．據(jù)圖回答：
（1）如果A圖為洋蔥根尖細胞，則不應該有細胞器[
 
]
 
．
（2）動、植物細胞內都存在但功能不同的細胞器是[
 
]
 
，該結構在植物細胞內與[
 
]
 
的形成有關．
（3）如果B細胞為人體的骨骼肌細胞，則細胞器[
 
]
 
含量很多．
（4）核糖體的形成與
 
有關．
（5）若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器（結構），則為
 
細胞．
（6）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，與之有關的細胞結構是[
 
]
 
．
（7）蝌蚪在發(fā)育過程中尾巴會逐漸縮小直至消失，蘑菇生長到一定階段會很快腐爛等，與這些現(xiàn)象有關的細胞結構是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅作為實驗材料，被廣泛應用于遺傳學研究的各個方面．果蠅也是早于人類基因組計劃之前其基因被測序的一種生物．請據(jù)如圖回答：

（1）對果蠅的基因組進行研究，應測序
 
條染色體，它們是
 

A.3條常染色體+X      B.3條常染色體+Y
C.3對常染色體+XY    D.3條常染色體+XY
（2）假如果蠅的紅眼（E）和白眼基因（e）位子X染色體上，圖中的甲表示某果蠅個體的減數(shù)分裂，則：
①圖中Ⅱ、Ⅲ細胞的名稱分別是
 
細胞、
 
細胞
②若不考慮交叉互換，圖中I細胞通過減數(shù)分裂可產生
 
種類型的配子．
③若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交，后代中有紅眼果蠅，則圖甲果蠅的眼色為
 
色；
該果蠅減數(shù)分裂產生的細胞a與一只紅眼果蠅產生的配子結合并發(fā)育為一只白眼果蠅，則這只白眼果蠅的性別為
 
；請在圖乙中標出I細胞相關的眼色基因，并在圖丙中畫出I細胞產生的細胞c的染色體組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體某淋巴器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經-體液-免疫相互調節(jié)的關系，請據(jù)圖回答：

（1）促腎上腺皮質激素是由
 
分泌并作用于腎上腺；物質②是由神經細胞產生并作用于免疫細胞上的①，物質②的名稱是
 
．
（2）免疫細胞產生的物質③（白細胞介素、腫瘤壞死因子）作用于神經細胞，在此發(fā)生的信號轉換方式是
 
．
（3）若圖示炎癥部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部，該病毒在體液中被
 
細胞產生的
 
清除．如果病毒已侵入細胞內，則需經歷
 
免疫過程清除．
（4）研究表明，糖皮質激素可以作為免疫抑制劑，則可用于治療
 

A．紅斑狼瘡  B．過敏性鼻炎    C．艾滋病     D．移植器官的排斥反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與生物技術實踐相關的問題：
（1）酵母菌是一種真菌，可用于制作果酒．果汁發(fā)酵后是否產生酒精，可以用
 
來檢驗，在酸性條件下，該物質與酒精反應呈現(xiàn)的顏色為
 
．
（2）花藥離體培養(yǎng)時，選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導成功率，確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是
 
．花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中
 
．
（3）胡蘿卜的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是
 
，在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，并且需要添加
 
．培養(yǎng)基滅菌的常用方法為
 
．愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過程稱為
 
．

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