魷魚含糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等，人吃魷魚后的代謝終產(chǎn)物包括（　　）
A、葡萄糖，甘油、脂肪酸，氨基酸等
B、二氧化碳、水、乙醇和尿素等
C、水、二氧化碳和尿素等
D、丙酮酸、二氧化碳、水等
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：糖類和脂肪的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水，蛋白質(zhì)的代謝終產(chǎn)物除了二氧化碳和水外，還有尿素等含氮廢物．
解答： 解：糖類和脂肪的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水，蛋白質(zhì)的代謝終產(chǎn)物除了二氧化碳和水外，還有尿素等含氮廢物．所以人吃魷魚后的代謝終產(chǎn)物包括水、二氧化碳和尿素等．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：掌握三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝終產(chǎn)物是解答此題的關(guān)鍵．做題還應(yīng)注意是代謝終產(chǎn)物還是水解產(chǎn)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)制備較純凈的細(xì)胞膜，并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定．
A、制備較純凈的細(xì)胞膜．
（1）選用的最好材料是人或哺乳動(dòng)物的細(xì)胞，應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)？
 
．
A．口腔上皮細(xì)胞　 　B．神經(jīng)細(xì)胞 　  C．白細(xì)胞　　D．成熟的紅細(xì)胞
（2）你選用該材料的原因是
 
．
將上述材料放入蒸鎦水中，由于發(fā)生
 
，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂，釋放出內(nèi)容物．然后用離心的方法處理，即可獲得較純凈的細(xì)胞膜．
B、對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定．
（3）在制得成分中加雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生
 
反應(yīng)，即可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì)．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，非脂溶性物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難．該實(shí)驗(yàn)表明，組成細(xì)胞膜的主要成分還有
 
．
（5）若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢韬�，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
 
．

（6）1970年科學(xué)家運(yùn)用免疫熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)
驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)能在融合細(xì)胞的表面基本呈均勻分布，由此證明細(xì)胞
膜具有
 
性．
實(shí)驗(yàn)組 號(hào) 在等滲溶液中進(jìn)行的處理 在低滲溶液中測(cè)定卵細(xì)胞的水通透
速率（cm/s*10-4）
I 向卵母細(xì)胞注入微量水（對(duì)照） 27.9
Ⅱ 向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA 210.0
Ⅲ 將部分II細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中 80.7
Ⅳ 將部分III組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中 188.0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列三種說(shuō)法，請(qǐng)你判斷（　�。�
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1：1；
②玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)；
③精子與卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)受精作用，使受精卵中的DNA分子數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方．
A、三種都對(duì)B、三種都不對(duì)
C、有一種對(duì)D、有一種不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)正常夫婦，生了一個(gè)白化�。╝）的兒子，再生一個(gè)白化病女兒的幾率是（　　）
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示基因型為AaBb的二倍體生物某細(xì)胞中DNA含量的變化，下列敘述正確的是（　�。�

①染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時(shí)期和F時(shí)期；
②L時(shí)期細(xì)胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb；
③D時(shí)期細(xì)胞中有四個(gè)染色體組；
④在F時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA的解旋、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程．
A、②③B、①②C、③④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)四個(gè)曲線圖的有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A、
圖可以表示反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響
B、
圖可以表示酶促反應(yīng)中，有機(jī)物分解總量與溫度的關(guān)系
C、
圖表示ATP生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系
D、
圖表示運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行100米跑時(shí)，細(xì)胞中ATP的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①與DNA聚合酶的合成有關(guān)
B、破壞根尖分生區(qū)的②，將會(huì)形成多核細(xì)胞
C、③是葉綠體內(nèi)膜
D、④中蛋白質(zhì)的含量較少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)免疫的問(wèn)題：圖為艾滋病病毒（HIV）通過(guò)人體T淋巴細(xì)胞膜上的CD4受體識(shí)別并侵染T淋巴細(xì)胞
的過(guò)程，其中①～⑧表示棚關(guān)的生理過(guò)程．

（1）HIV病毒遺傳物質(zhì)的基本單位是
 
，CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）HIV以
 
的方式進(jìn)入T細(xì)胞，并在
 
（細(xì)胞器）的作用下脫去衣殼，釋放出其遺傳物質(zhì)．
（3）過(guò)程②、⑤依次稱為
 
、
 
．
（4）與③過(guò)程相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是
 
．
（5）研究者用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞作為“細(xì)胞陷阱”，引誘HIV病毒識(shí)別并侵染，能防止病毒增殖，原因是
 
，HIV病毒最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，死亡的紅細(xì)胞稱為
 
，可通過(guò)免疫系統(tǒng)清除．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)
 
部分．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是
 
（用圖中的字母表示）．CO2濃度最高的地方是
 
（用圖中的字母表示）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣主要參與有氧呼吸的
 
階段．
（3）A和D比較，成分中A明顯減少的物質(zhì)是
 
．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是
 
．（填字母）

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