【題目】下圖表示某原核生物細(xì)胞的環(huán)狀DNA分子復(fù)制的示意圖。如果是單起點(diǎn)單向復(fù)制，按正常的子鏈延伸速度，此DNA分子復(fù)制約需30s，而實(shí)際上復(fù)制從開(kāi)始到結(jié)束只需約15s。 據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A.該DNA分子的復(fù)制方式與真核生物的完全相同

B.該DNA分子的復(fù)制是從兩個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行雙向復(fù)制的

C.該DNA分子的復(fù)制是從單個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行雙向復(fù)制的

D.該DNA分子復(fù)制完成后存在游離的磷酸基團(tuán)

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示原核細(xì)胞的DNA復(fù)制示意圖，如果是單起點(diǎn)單向復(fù)制，按正常的子鏈延伸速度，此DNA分子復(fù)制約需30s，而實(shí)際上復(fù)制從開(kāi)始到結(jié)束只需約15s，說(shuō)明DNA分子是從單個(gè)起點(diǎn)雙向進(jìn)行復(fù)制的。

A、原核生物細(xì)胞是環(huán)狀DNA分子，真核細(xì)胞的DNA分子是鏈狀的，從該圖無(wú)法判斷復(fù)制方式是否完全相同，A錯(cuò)誤；BC、根據(jù)圖示表示原核細(xì)胞的DNA復(fù)制示意圖，如果是單起點(diǎn)單向復(fù)制，按正常的子鏈延伸速度，此DNA分子復(fù)制約需30s，而實(shí)際上復(fù)制從開(kāi)始到結(jié)束只需約15s，說(shuō)明DNA分子是從單個(gè)起點(diǎn)雙向進(jìn)行復(fù)制的，B錯(cuò)誤，C正確；D、環(huán)狀DNA分子沒(méi)有游離的磷酸基團(tuán)，D錯(cuò)誤。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞的原生質(zhì)體相對(duì)體積變化如圖，相關(guān)操作或說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 0時(shí)刻滴加30%蔗糖溶液

B. 1時(shí)刻細(xì)胞與0時(shí)刻相比，細(xì)胞液濃度變大

C. 1.5h左右滴加清水

D. 3h后細(xì)胞不再發(fā)生滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，其中“-S-S-”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（二硫鍵是由2個(gè)“-SH”連接而成的）。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則形成該蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中，生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為

A.m個(gè)、18mB.（m-4）個(gè)、18（m-4）

C.（m-3）個(gè)、18（m-3）+ 4D.（m-2）個(gè)、18（m-2）+ 4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是某綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程，其中Ⅰ-Ⅳ表示相關(guān)過(guò)程，a-e表示有關(guān)物質(zhì)。圖2表示該植物在不同溫度下CO2的吸收量或釋放量。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖1可知，除受IV的產(chǎn)物[____]二氧化碳濃度影響外，卡爾文循環(huán)的反應(yīng)速率還受Ⅰ的產(chǎn)物[ ___][H]和[ ___]ATP濃度的影響。發(fā)生Ⅰ的結(jié)構(gòu)上分布了該過(guò)程所需的___________________。

（2）由圖2可知，________℃下一天中積累的有機(jī)物最多（設(shè)一天光照12小時(shí)，黑暗12小時(shí)）。在35℃、光照下，線粒體產(chǎn)生的CO2的去向是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小管上皮細(xì)胞可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇哪I小管腔中重吸收葡萄糖，但這種耗能過(guò)程并不直接伴隨ATP的水解，而是與Na+協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行的，相關(guān)過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 載體l在轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和Na+時(shí)不會(huì)同時(shí)伴隨ATP的水解

B. a過(guò)程和c過(guò)程的運(yùn)輸方式相同

C. 細(xì)胞中O2濃度不足對(duì)葡萄糖的重吸收沒(méi)有影響

D. 該細(xì)胞的細(xì)胞膜上一定有ATP水解酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的敘述正確的是（　�。�

A. 若X代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離，則Y可代表細(xì)胞在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

B. 若X代表含氧量，則Y可代表蘋果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度，且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙

C. 若X代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離，則Y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若X代表實(shí)驗(yàn)溫度，則Y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解，其中f～i表示相關(guān)過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（�。�

A. i過(guò)程是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的過(guò)程

B. f、g、h、i四個(gè)過(guò)程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生

C. a中的O全部來(lái)自O(shè)2，H全部來(lái)自C6H12O6

D. 葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率，則植株的干重保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通有毛黃瓜基葉表面生有短剛毛，果實(shí)表面有的有瘤，有的無(wú)瘤，但均有刺；無(wú)毛突變體黃瓜的莖葉表面光滑，果實(shí)表面無(wú)瘤、無(wú)刺。研究者對(duì)無(wú)毛突變體進(jìn)行了一系列研究，用上述兩種黃瓜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由以上雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，控制黃瓜這三對(duì)相對(duì)性狀的基因應(yīng)該位于_________對(duì)同源染色體上，且其遺傳遵循________________定律。

（2）通過(guò)上述雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，莖葉有毛黃瓜的果實(shí)表面均有刺，莖葉無(wú)毛黃瓜的果實(shí)表面均無(wú)刺。結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)這兩對(duì)性狀的基因與所在染色體的關(guān)系可能是__________，請(qǐng)對(duì)所推測(cè)結(jié)果存在的可能性加以解釋：_____________________________________________。

（3）若控制莖葉有無(wú)剛毛的相關(guān)基因用A、a表示，控制果實(shí)是否有瘤的相關(guān)基因用B、b表示。據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，兩親本的基因型分別為__________________；據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，非等位基因存在著相互作用，即_____________(填“A”或“a”)基因會(huì)抑制B基因發(fā)揮作用。

（4）研究者通過(guò)基因定位發(fā)現(xiàn)，控制普通黃瓜莖葉有毛和果實(shí)表面有刺的基因位于2號(hào)染色體的同一位點(diǎn)上，則讓上述雜交實(shí)驗(yàn)中F2的有毛、有瘤、有刺普通黃瓜自交，子代中出現(xiàn)有毛、無(wú)瘤、有刺普通黃瓜的概率為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負(fù)值時(shí)鮮花開(kāi)始衰敗。如圖表示不同處理方式下，水分平衡值降為0的時(shí)間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 細(xì)胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長(zhǎng)插花保鮮的時(shí)間

B. 細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯

C. 脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組

D. 蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗

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