如圖是受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖.圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是
 
,物質(zhì)b表示
 
,圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是
 
,d控制e形成的過程稱為
 

(3)寒冷時(shí)甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b,進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對(duì)
 
(填圖中標(biāo)號(hào))的活動(dòng)起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺感受器對(duì)
 
離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)?div id="dl1jx9v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由圖中信息可知,甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺.a(chǎn)為促甲狀腺激素釋放激素,b為促甲狀腺激素,c為DNA,d為RNA,e為酶.
解答: 解:
(1)由圖中信息可知,丙是甲狀腺,甲是下丘腦,乙是垂體.垂體分泌b促甲狀腺激素.受體實(shí)質(zhì)是糖蛋白.
(2)c為DNA,d為RNA,e為酶.c控制d形成的過程是轉(zhuǎn)錄.其過程需要ATP、酶、核糖核苷酸為原料、DNA一條鏈為模板.d結(jié)合在核糖體上,生成的e催化丙酮酸分解,因此d控制e形成的過程稱為翻譯.
(3)寒冷時(shí)下丘腦通過分泌a促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)乙釋放b促甲狀腺激素,進(jìn)一步促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素含量增多,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素.
(4)神經(jīng)纖維膜外主要分布鈉離子,膜內(nèi)主要分布鉀離子.當(dāng)未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加,鉀離子外流,膜電位是外正內(nèi)負(fù).當(dāng)受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加,鈉離子內(nèi)流,表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
故答案為:
(1)下丘腦  促甲狀腺激素  糖蛋白(或蛋白質(zhì))
(2)ATP和四種核糖核苷酸    翻譯
(3)甲、乙  (負(fù))反饋
(4)鈉   外負(fù)內(nèi)正  電信號(hào)    化學(xué)信號(hào)    電信號(hào)
點(diǎn)評(píng):本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列物質(zhì)中,不具有特異性識(shí)別作用的是( 。
    A、糖蛋白B、抗體
    C、質(zhì)粒D、限制性核酸內(nèi)切酶

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。
    A、免疫力是在與抗原的接觸中獲得的
    B、免疫是機(jī)體對(duì)外源性的異己的識(shí)別
    C、皮脂腺分泌脂肪酸殺菌屬于免疫
    D、巨噬細(xì)胞吞噬病毒是特異性免疫

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    請(qǐng)回答下列生物技術(shù)實(shí)踐有關(guān)的問題.
    (1)生物組織中不同有機(jī)物提取的方法各有不同.玫瑰精油是世界 香料工業(yè)不可取代的原料,其提取方法是
     
    .橘皮油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料,其提取方法是
     
    .血紅蛋白的提取方法是
     
    ,主要是根據(jù)
     
    將血紅蛋白與其他物質(zhì)分開.
    (2)生物中有許多微生物技術(shù)的應(yīng)用,釀造果醋時(shí)利用的菌種是
     
    ,腐乳制備過程中,豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的
     

    (3)把從酵母細(xì)胞中提取的淀粉酶固定在尼龍布上制成固定化酶,采用的方法是
     

    (4)PCR技術(shù)一般要經(jīng)歷三十多個(gè)循環(huán),每次循環(huán)可以分為
     
    三步.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列有關(guān)遺傳的問題
    圖1為患甲。@性基因A,隱性基因a)和乙。@性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜,Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無乙病史.圖2為乙病的正;蚝椭虏』蛑械哪骋惶囟ㄐ蛄斜荒趁窫切割后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖2,bp表示堿基對(duì)),并可據(jù)此進(jìn)行基因診斷.

    (1)甲病的遺傳方式是
     
    染色體
     
    性遺傳.乙病的致病基因位于
     
    染色體.
    (2)Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是
     
    、
     

    (3)Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是
     

    (4)假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有1900個(gè)甲病患者,若Ⅲ-12與該地一女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的概率為
     

    (5)乙病致病基因被酶E切割后只出現(xiàn)142bp片段,是由于
     
    的結(jié)果.
    (6)II-3和 II-4如再生一個(gè)小孩,其乙病基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    自然界中細(xì)菌的種類繁多,分布廣泛,與人類的生活密切聯(lián)系.回答下列與微生物相關(guān)方面的問題.
    ?某些細(xì)菌常被應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,如有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的細(xì)菌.
    (1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
     
    為惟一碳源的固體培養(yǎng)基上.從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
     
    培養(yǎng)基.
    (2)為篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍清晰區(qū)域的大。话闱逦鷧^(qū)域越大說明該菌株的降解能力
     

    (3)在微生物培養(yǎng)過程中,除pH外,影響微生物生長(zhǎng)的主要環(huán)境因素還有
     
    等.
    ?另一同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的研究.他將第一步篩選得到的甲、乙、丙三種細(xì)菌分別接種到A、B、C三種培養(yǎng)液中,經(jīng)培養(yǎng)后分別測(cè)得它們繁殖一代所需的時(shí)間,結(jié)果如下表所示:
    培養(yǎng)液成分 繁殖一代所需的時(shí)間(分鐘)
    A.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4 43 100 -
    B.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8種氨基酸 28 40 -
    C.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19種氨基酸 25 25 80
    注:“-”表示細(xì)菌沒有生長(zhǎng).
    (4)在A培養(yǎng)基中,能生長(zhǎng)的細(xì)菌是
     
    ,增殖較快的細(xì)菌是
     
    .丙細(xì)菌可以在C培養(yǎng)液中繁殖卻無法在B培養(yǎng)液中繁殖,原因是
     

    ?下面是有關(guān)某細(xì)菌G的四項(xiàng)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)1--將G接種于一般培養(yǎng)基上,結(jié)果出現(xiàn)菌落.實(shí)驗(yàn)2--用一定劑量的紫外線處理G,產(chǎn)生突變種g1.將g1接種于一般培養(yǎng)基后,不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲后,就出現(xiàn)菌落.實(shí)驗(yàn)3--用另一劑量的紫外線處理G,得突變種g2.將g2接種于一般培養(yǎng)基后,也不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙后,就出現(xiàn)菌落.實(shí)驗(yàn)4--將g1和g2一起接種于一般培養(yǎng)基上,數(shù)日后出現(xiàn)菌落.
    (5)細(xì)菌g1和g2分別接種于一般培養(yǎng)基,均不能生長(zhǎng).其原因是用紫外線處理導(dǎo)致細(xì)菌G發(fā)生了
     
    ,從而缺乏合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲或乙的酶.
    (6)實(shí)驗(yàn)1至3表明,物質(zhì)甲和乙均是細(xì)菌G在代謝過程中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物.在實(shí)驗(yàn)2和3中,它們是作為
     
    加入一般培養(yǎng)基的.
    A.碳源 B.氮源 C.生長(zhǎng)因子 D.無機(jī)鹽
    (7)實(shí)驗(yàn)4中出現(xiàn)菌落的原因可能是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    根據(jù)高中生命科學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
    (1)“還原性糖的鑒定”實(shí)驗(yàn)可否選擇甘蔗為材料?并說明理由.
     

    (2)在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范.但得到的濾紙條上色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理;②
     
    ;③
     

    (3)用將新鮮的韭黃做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),幾分鐘后濾紙條上不能呈現(xiàn)的色素帶名稱是
     

    (4)用洋蔥作材料觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,能否通過跟蹤某個(gè)特定細(xì)胞觀察有絲分裂的各個(gè)時(shí)期?并說明理由?
     

    (5)顯微測(cè)微尺有目鏡測(cè)微尺和物鏡測(cè)微尺兩種,其中物鏡測(cè)微尺是用以標(biāo)定目鏡測(cè)微尺每小格長(zhǎng)度.現(xiàn)已知物鏡測(cè)微尺每小格長(zhǎng)度為10μm,目鏡測(cè)微尺安裝在10×目鏡中,高倍鏡下每格長(zhǎng)度為1.75μm,某細(xì)胞在此高倍鏡下長(zhǎng)度為20格,則其細(xì)胞長(zhǎng)度為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列實(shí)驗(yàn)中控制的變量屬于無關(guān)變量,且對(duì)無關(guān)變量控制的方法正確的是(  )
    A、在驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,利用同一葉片進(jìn)行處理
    B、在探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中,觀察并記錄各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片全部浮起所用時(shí)間
    C、在探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)定的溫度不同-
    D、在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,不同組中的插條應(yīng)該選用不同種類的植物

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某地區(qū)有一種樺尺蠖,其體色受一對(duì)等位基因控制,其中黑色(S)對(duì)淺色(s)是顯性,1870年以來,S基因頻率的變化如下表,有關(guān)敘述中正確的是( 。
    年份18701900193019601990
    S基因頻率(%)1050655012
    A、1870年,種群中淺色個(gè)體的比例為90%
    B、從1900年至1960年,該物種始終沒有進(jìn)化
    C、到1990年,該樺尺蠖已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種
    D、自然選擇導(dǎo)致S基因頻率定向改變

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    同步練習(xí)冊(cè)答案