下列物質(zhì)中，不具有特異性識(shí)別作用的是（　�。�
A、糖蛋白B、抗體
C、質(zhì)粒D、限制性核酸內(nèi)切酶
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外表面，具有識(shí)別能力，參與細(xì)胞間的信息交流；抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合；質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子，不具有特異性，但可用作基因工程的運(yùn)載體；酶具有特異性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)．
解答： 解：A、糖蛋白具有特異性識(shí)別功能，能參與細(xì)胞間的信息交流，故A正確；
B、抗體具有識(shí)別功能，能與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，故B正確；
C、質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子，不具有特異性識(shí)別能力，故C錯(cuò)誤；
D、限制酶具有特異性識(shí)別能力，能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查糖蛋白、抗體、質(zhì)粒和限制酶的特性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的解釋和得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某地區(qū)（I）發(fā)生了新傳染病（X�。粋�(gè)月內(nèi)，病例數(shù)與易感人群個(gè)體數(shù)變化曲線如圖．
（1）最初出現(xiàn)感染者時(shí)，為什么易感人群個(gè)體數(shù)最多？
 
．
（2）曲線0～a病例數(shù)增加緩慢，而a～c病例數(shù)快速增加，可能原因是
 
，最初患者數(shù)量少，傳染點(diǎn)少．隨著感染人數(shù)增加，接觸人多，多點(diǎn)同時(shí)傳播，疾病有流行的可能性．阻止病例數(shù)快速增長的措施，如：
 
（舉一例）．
（3）a～c段病例個(gè)體數(shù)上升，a′～c′易感人群個(gè)體數(shù)下降；而曲線c～d病例個(gè)體數(shù)下降，c′～d′易感人群個(gè)體數(shù)也下降．請(qǐng)分析可能的原因
 
．
（4）比較曲線b、d點(diǎn)，易暴發(fā)該傳染病流行的是
 
點(diǎn)，你的理由是
 
．
（5）假如要保護(hù)I地區(qū)的相鄰地區(qū)（Ⅱ）人群，阻止Ⅱ地區(qū)流行X病，有效的方法之一是注射疫苗，注射疫苗后，接種者具有了
 
性免疫力，不再屬于易感人群，其體液免疫的原理是
 
．
（6）請(qǐng)分析說明疫苗接種率與易感人群數(shù)量、疾病流行的可能性的關(guān)系：
 
．
（7）檢測(cè)患者體內(nèi)病原體，取樣時(shí)間在感染初期時(shí)較易獲得，因?yàn)?div id="4c2miik" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)種群特征的概念圖（如圖）分析正確的是（　�。�
A、種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率
B、J型增長的種群中沒有死亡率和遷出
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是b
D、種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

松毛蟲是馬尾松林的害蟲，會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．請(qǐng)回答下列問題：
（1）為研究松毛蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，某同學(xué)嘗試構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型如圖：
在AB時(shí)間段，松毛蟲每天增加7.5%，并呈“J”型增長，假設(shè)最初3000條，則20天后種群的數(shù)量為：N20=
 
條．（用公式表示，不必計(jì)算結(jié)果）
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，灰喜鵲是
 
 消費(fèi)者；松毛蟲屬于第
 
營養(yǎng)級(jí)．
（3）CD時(shí)間段由于兩者之間通過
 
調(diào)節(jié)形式，使種群數(shù)量保持了動(dòng)態(tài)平衡．
（4）可見引入灰喜鵲后，松毛蟲數(shù)量明顯下降，這種控制蟲災(zāi)的方法屬于
 
，具有長效、環(huán)保等特點(diǎn)．
（5）據(jù)調(diào)查，人造馬尾松林比天然馬尾松林容易發(fā)生蟲災(zāi)，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某一家族的部分遺傳系譜圖，甲病、乙病、色盲分別由A、a與B、b與H、h三對(duì)等位基因控制，且甲、乙兩病其中之一是伴性遺傳�。卮鹣铝袉栴}：
（1）甲病和乙病的遺傳方式分別為
 
、
 
；Ⅱ-3 基因型為
 
．
（2）我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，原因是
 
，若Ⅲ-8與Ⅲ-9結(jié)婚是屬于
 
的近親婚配．若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚后生下一對(duì)異卵雙胞胎（IV-13與IV-14），則他們同時(shí)患有甲病的概率是
 
．
（3）若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚配所生兒子中出現(xiàn)了既生乙病又患色盲患者，那產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最有可能是
 
，若兩基因的交換值為20%，則生一個(gè)既生乙病又患色盲兒子概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物傳染病的說法正確的是（　�。�
①進(jìn)入人體內(nèi)的病原菌，定居的位置具有高度的專一性
②某種微生物傳染病的易感人群人數(shù)越多群體免疫力越強(qiáng)
③流感病毒因?yàn)槿菀装l(fā)生變異而使疫苗種類多且有效性高
④隱性感染能夠獲得對(duì)該病的免疫力．
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、b是剛形成的溶酶體，它起源于高爾基體
B、c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡
C、溶酶體的生命活動(dòng)所需能量由e內(nèi)的d提供
D、b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，海帶的提取物--海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、海帶多糖是一種抗體，參與人體的特異性免疫過程
B、對(duì)放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療
C、免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制無關(guān)，而與糖類的多少有關(guān)
D、免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象，患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)甲表示的器官是
 
，物質(zhì)b表示
 
，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是
 

（2）c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是
 
，d控制e形成的過程稱為
 

（3）寒冷時(shí)甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對(duì)
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（4）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)
 
離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)?div id="4c2giyu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案