A. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/td> | |
B. | γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn) Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
C. | 局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
D. | 局部麻醉藥、γ一氨基丁酸都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì),使突觸后膜動(dòng)作電位差增大 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.
解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),即膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢,A正確;
B、由圖1知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,Cl-通道打開,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,B正確;
C、據(jù)圖2知,局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí),突觸后膜的Na+通道未打開,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,C正確;
D、局部麻醉藥和γ-氨基丁酸都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì),從而使突觸后膜動(dòng)作電位差減小,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)興奮在突觸間傳遞過程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生獲取信息的能力和運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣東模擬)用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是( )
A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$ | |
B. | 甲圖中解旋酶作用于③部位,乙圖中有8種核苷酸 | |
C. | 人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核 | |
D. | 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶能將堿基對(duì)之間的氫鍵連接起來 | |
B. | 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變 | |
C. | 限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大 | |
D. | Taq酶是PCR過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我們國(guó)家要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品一定要加貼標(biāo)注 | |
B. | 基因農(nóng)作物生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了許多能夠?qū)е氯梭w過敏的蛋白 | |
C. | 對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全擔(dān)憂包括食物安全、生物安全和環(huán)境安全等問題 | |
D. | 一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌不能進(jìn)行有絲分裂,只能通過無絲分裂而增殖 | |
B. | 利用放射性同位素標(biāo)記法,可證明間期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 通過化療抑制DNA的復(fù)制,使腫瘤細(xì)胞停留在分裂期 | |
D. | 細(xì)胞分裂過程中,各種細(xì)胞器的數(shù)目不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A代表腺嘌呤 | |
B. | 細(xì)胞代謝不斷消耗能量,因此細(xì)胞中含有大量ATP | |
C. | 線粒體內(nèi)膜和葉綠體類體嚢膜都可以生成ATP | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)可以生成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
B. | 過程①釋放的所有能量都會(huì)儲(chǔ)存在ATP中 | |
C. | 若圖中②過程產(chǎn)生[H],則該過程屬于有氧呼吸 | |
D. | 在整個(gè)細(xì)胞呼吸過程中,過程②釋放的能量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)例 | 分析 |
A | 生活水平的提高,醫(yī)療條件的改善,使人口數(shù)量增加 | 明顯降低了死亡率,提高了出生率 |
B | 一段時(shí)間內(nèi),某池塘內(nèi)浮游藻類數(shù)量劇增 | 主要原因是繁殖率遠(yuǎn)大于死亡率 |
C | 北方某地區(qū),燕子的數(shù)量在春、夏兩季不同 | 主要與出生率和死亡率有關(guān) |
D | 北方某地區(qū),燕子的數(shù)量在冬、春兩季不同 | 主要與遷入率和遷出率有關(guān) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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