如果某激素主要作用于機(jī)體內(nèi)某器官的細(xì)胞，而對機(jī)體內(nèi)其他器官的細(xì)胞影響不大，則該激素的特異性強(qiáng)。下列哪一組激素與靶細(xì)胞受體的特異性最弱


  1. A.
    促甲狀腺激素釋放激素和胰島素
  2. B.
    促性腺激素和催乳激素
  3. C.
    甲狀腺激素和胰島素
  4. D.
    甲狀腺激素和孕激素
C
試題分析：甲狀腺激素和胰島素的靶細(xì)胞均為全身組織細(xì)胞，特異性最弱。促甲狀腺激素釋放激素作用對象是垂體，促性腺激素作用對象是性腺，孕激素作用對象為生殖器官。
考點(diǎn)：本題考查激素作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

(每空1分,共14分)Ⅰ、右圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)－體液－免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

⑴         分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞，使炎癥減輕。這說明該淋巴細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的      。

⑵物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是            。

⑶免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④，在此發(fā)生了由          信號轉(zhuǎn)化為       信號的過程。

⑷若圖示炎癥部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,該病毒在體液中被        細(xì)胞產(chǎn)生的

        清除。如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，則需經(jīng)歷        免疫過程清除。 

⑸若圖示炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要特征為蛋白尿，且全身浮腫。若要檢測其是否為蛋白尿，可選          試劑進(jìn)行檢測。

Ⅱ、為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響，某同學(xué)進(jìn)行了下列實驗。

    作出假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2度對植物光合作用強(qiáng)度有影響。

    實驗步驟：（略）  

實驗結(jié)果：   

某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）

CO2濃度[

燈泡的功率（單位：W）

20

50

75

100

200

300

0．1％

3．4

16．0

28．2

40．5

56．5

56．5

0．03％

2．3

11．2

19．8

27．6

27．5

27．5

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省南充高中高三第七次月考生物卷 題型：綜合題

(每空1分,共14分)Ⅰ、右圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)－體液－免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
⑴        分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞，使炎癥減輕。這說明該淋巴細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的     。
⑵物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是           。
⑶免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④，在此發(fā)生了由         信號轉(zhuǎn)化為      信號的過程。
⑷若圖示炎癥部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,該病毒在體液中被       細(xì)胞產(chǎn)生的
       清除。如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，則需經(jīng)歷       免疫過程清除。 
⑸若圖示炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要特征為蛋白尿，且全身浮腫。若要檢測其是否為蛋白尿，可選         試劑進(jìn)行檢測。
Ⅱ、為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響，某同學(xué)進(jìn)行了下列實驗。
作出假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2度對植物光合作用強(qiáng)度有影響。
實驗步驟：（略）  
實驗結(jié)果：   
某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）

CO2濃度[
燈泡的功率（單位：W）
20
50
75
100
200
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0．1％
3．4
16．0
28．2
40．5
56．5
56．5
0．03％
2．3
11．2
19．8
27．6
27．5
27．5
分析上述實驗結(jié)果，并回答下列問題：

⑴該實驗方案中確定的自變量是                  。
⑵某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請依據(jù)上述實驗結(jié)果說明其中的原因：                                。
⑶上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：               。
⑷右圖為某植物25°C不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度曲線。b點(diǎn)與c點(diǎn)比較b點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量    （填“高”、“低”或“基本一致”）；若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變）相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的大致曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中a、b、c三點(diǎn)對應(yīng)的a′、b′、c′三個點(diǎn)的位置）。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三第七次月考生物卷 題型：綜合題

(每空1分,共14分)Ⅰ、右圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)－體液－免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

⑴         分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞，使炎癥減輕。這說明該淋巴細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的      。

⑵物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是            。

⑶免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④，在此發(fā)生了由          信號轉(zhuǎn)化為       信號的過程。

⑷若圖示炎癥部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,該病毒在體液中被        細(xì)胞產(chǎn)生的

        清除。如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，則需經(jīng)歷        免疫過程清除。 

⑸若圖示炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要特征為蛋白尿，且全身浮腫。若要檢測其是否為蛋白尿，可選          試劑進(jìn)行檢測。

Ⅱ、為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響，某同學(xué)進(jìn)行了下列實驗。

    作出假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2度對植物光合作用強(qiáng)度有影響。

    實驗步驟：（略）  

實驗結(jié)果：   

某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）

CO2濃度[

燈泡的功率（單位：W）

20

50

75

100

200

300

0．1％

3．4

16．0

28．2

40．5

56．5

56．5

0．03％

2．3

11．2

19．8

27．6

27．5

27．5

分析上述實驗結(jié)果，并回答下列問題：

⑴該實驗方案中確定的自變量是                   。

⑵某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請依據(jù)上述實驗結(jié)果說明其中的原因：                                 。

⑶上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：                。

⑷右圖為某植物25°C不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度曲線。b點(diǎn)與c點(diǎn)比較b點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量     （填“高”、“低”或“基本一致”）；若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變）相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的大致曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中a、b、c三點(diǎn)對應(yīng)的a′、b′、c′三個點(diǎn)的位置）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)－體液－免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）                分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞，使炎癥減輕。這說明該淋巴細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的          。

（2）物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是            。

（3）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④，在此發(fā)生了由          信號轉(zhuǎn)化為            信號的過程。

（4）若圖示炎癥部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部，該病毒在體液中被         細(xì)胞產(chǎn)生的             清除。如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，則需經(jīng)歷            免疫過程清除。 

（5）若圖示炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要特征為蛋白尿，且全身浮腫。若要檢測其是否為蛋白尿，可選                 試劑進(jìn)行檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的問題。（12分）

Ⅰ、下圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機(jī)制（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表生理過程），

請回答下列問題：

48、在寒冷情況下，甲分泌　　　　　　 激素增多，作用于垂體，最終導(dǎo)致丙分泌激素②即

　　　　 增多，其生理作用是　　　　　　　　　　　　　　　 。

49、若激素②增多，其負(fù)反饋調(diào)節(jié)的過程有　　　　　　 （填圖中有關(guān)生理過程的編號）。

50、甲調(diào)控人體的多種功能，及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于甲，從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動，所以激素的分泌又受　　　　　　 的調(diào)節(jié)。

51、激素進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)通過影響基因的表達(dá)過程而調(diào)節(jié)生命活動，則圖中的③、④、⑤分別是　　　　　。

　　

Ⅱ、人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。請分析回答：

52、右圖所示為一個健康人在某次運(yùn)動前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因是 ，cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和　　　 的明顯增加引起的。

53、某人因自身免疫反應(yīng)而破壞了胰島B細(xì)胞。如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進(jìn)行檢測比較，水浴加熱后觀察到的顏色分別是　　　　　　 。從激素調(diào)節(jié)機(jī)制分析，此患者尿樣檢測結(jié)果產(chǎn)生的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

54、如果某患者胰島B細(xì)胞功能正常，卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則他 　　（填“能“或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是　　　　　　　　　　　 。

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