A、若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段,會(huì)破壞2個(gè)磷酸二酯鍵 |
B、若圖1所示DNA虛線(xiàn)方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A替換,用限制酶SmaⅠ完全切割后會(huì)產(chǎn)生3種不同的DNA片段 |
C、若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ |
D、若用上述條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi),則此細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、天然蛋白質(zhì) |
B、稀有蛋白質(zhì) |
C、血紅蛋白 |
D、自然界中不存在的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某種植物M | |
親代:藍(lán)花×白花 (甲)↓(乙) F1:紫花 ↓自交 F2:紫花 藍(lán)花 白花 9:3:4 |
白色素 ↓酶1基因A 藍(lán)色素 ↓酶2基因B 紫色素 |
A | B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病原菌感染 | B、饑餓 |
C、過(guò)度吸水 | D、無(wú)氧呼吸及發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
年 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 24 | 72 | 4 |
20 | 36 | 48 | 16 |
A、該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化 |
B、該種群的生活環(huán)境有較大變化 |
C、該種群沒(méi)有表現(xiàn)出生物進(jìn)化 |
D、該種群生物已形成與原來(lái)不同的新物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加 |
B、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞其細(xì)胞全能性受到限制,但細(xì)胞核仍保持著全能性 |
C、分化的細(xì)胞呈現(xiàn)出形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá) |
D、細(xì)胞分化的方向是可逆轉(zhuǎn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用 |
B、圖中細(xì)胞內(nèi)有4條染色單體、2個(gè)染色體組 |
C、該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,其初級(jí)精母細(xì)胞的基因型一定是BB |
D、正常情況下,基因B、B所在的染色體不可能是X染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 |
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生 |
D、當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病 |
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