A、甲→乙的過(guò)程中,染色質(zhì)變成了染色體且細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 |
B、在植物細(xì)胞分裂丁-+戊的過(guò)程中,高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng) |
C、丙→戊的過(guò)程中可發(fā)生同源染色體的分離 |
D、戊階段細(xì)胞中染色體著絲點(diǎn)分裂是紡錘絲牽引的結(jié)果 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變的方向和環(huán)境之間沒(méi)有明確的因果關(guān)系 |
B、自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生 |
C、隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離 |
D、共同進(jìn)化指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化,形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),若標(biāo)志物脫落會(huì)使測(cè)量值比實(shí)際小 |
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法 |
C、孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是提出假說(shuō)的基礎(chǔ) |
D、在“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中,將所得到的DNA粘稠物加入到0.14mol/l的NaCL溶液中溶解,過(guò)濾,此時(shí)應(yīng)取濾液繼續(xù)提純DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,其他結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別 |
B、在電鏡下觀察有絲分裂中期的細(xì)胞,可以看到核膜、核仁和染色體等結(jié)構(gòu) |
C、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、真核細(xì)胞的核膜上附著多種酶,有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、23% | B、26% |
C、27% | D、0~46%之間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
氧氣濃度 | 2% | 20% |
CO2的吸收速率(mg/h?cm2) | 23 | 9 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、碳源 | B、氮源 |
C、無(wú)機(jī)鹽 | D、生長(zhǎng)因子 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com