在特異性免疫過(guò)程中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)是( 。
A、T細(xì)胞B、抗體
C、記憶細(xì)胞D、漿細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:能識(shí)別抗原的細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞;
能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞:T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞;
不能識(shí)別抗原的細(xì)胞:漿細(xì)胞;
能特異性識(shí)別抗原的物質(zhì):抗體.
解答: 解:A、T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,A正確;
B、抗體能特異性識(shí)別抗原,B正確;
C、記憶細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,C正確;
D、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷各種免疫細(xì)胞和免疫分子的功能,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中共含有七條食物鏈,桉樹(shù)、合歡樹(shù)屬于生產(chǎn)者
B、葉狀蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D、屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、蜜雀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的食物網(wǎng)中,同時(shí)占有兩個(gè)或兩個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí),既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物是( 。
A、B和CB、C和D
C、D和ED、E和G

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2?年);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解.據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是(  )
A、據(jù)圖1可知,在入射的太陽(yáng)能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B、據(jù)圖2知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來(lái)的能量
C、圖3中貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約25kg
D、據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境中不含有的物質(zhì)是( 。
A、血紅蛋白B、血漿蛋白
C、性激素D、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給小鼠注射一定量的某種激素溶液后,該小鼠出現(xiàn)活動(dòng)減少、嗜睡,甚至昏迷現(xiàn)象,所注射的激素是( 。
A、胰高血糖素B、胰島素
C、抗利尿激素D、胸腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
B、DNA可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核
D、細(xì)胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)現(xiàn)豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是( 。
①套上紙袋    ②將花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱頭上
③采集另一植株的成熟花粉     ④除去未成熟花的雄蕊.
A、④①③②①
B、①③②④①
C、①②③④①
D、①④③②①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.假設(shè)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中植物葉片的呼吸速率不變.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的
 
(左側(cè)、右側(cè)或相同)位置處.
(2)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變).
(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的
 
反應(yīng)階段.
(4)與植物的實(shí)際光合速率相比,用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值(偏高/偏低/相同),原因是.
(5)為了防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是
 

(6)如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是
 
值.

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