某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性．用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．據(jù)此答題．
解答： 解：F1測(cè)交，即F1×aabbcc，其中aabbcc個(gè)體只能產(chǎn)生abc一種配子，而測(cè)交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，說明F1的產(chǎn)生的配子為abc、ABC、aBc、AbC，其中a和c、A和C總在一起，說明A和a、C和c兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，且A和C在同一條染色體上，a和c在同一條染色體上．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查測(cè)交、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記測(cè)交的概念，明確測(cè)交是指子一代與隱性純合子雜交；掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)測(cè)交結(jié)構(gòu)推斷三對(duì)等位基因的位置，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A、生長(zhǎng)激素、血漿蛋白、H+
B、纖維素、抗體、H2O
C、CO2、Ca2+、載體
D、血紅蛋白、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸小泡中含有乙酰膽堿，它是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，可以被膽堿酯酶所分解．有機(jī)磷則能夠抑制膽堿酯酶的活性．當(dāng)人體發(fā)生有機(jī)磷中毒時(shí)，會(huì)發(fā)生的效應(yīng)是（　�。�
A、突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮
B、突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C、突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制
D、突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物大分子基本骨架的描述中，不正確的是（　�。�
A、生物大分子以碳鏈為骨架
B、生物大分子就是由許多單體連接而成的多聚體
C、單體以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
D、碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里和其同事進(jìn)行的“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”證明了哪種物質(zhì)才是轉(zhuǎn)化因子？（　�。�
A、R型的DNA
B、S型的DNA
C、S型的蛋白質(zhì)
D、S型的多糖莢膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A、作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
C、將細(xì)胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細(xì)胞外
D、相鄰的兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)相互接觸，進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖．吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的
 
有密切關(guān)系，該過程屬于
 
免疫．當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則
 
細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，并使細(xì)胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)． 
（2）圖乙表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，
 
細(xì)胞表面的識(shí)別受體受到抗原刺激時(shí)，該細(xì)胞增殖、分化為
 
細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（3）注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 
；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果；圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答問題．乙：?jiǎn)挝唬?02KJ/m2．a(chǎn)
PgPnR
X870.7369.4501.3
Y211.520.1191.4
Z141.061.979.1
（1）大氣中二氧化碳的來源有三個(gè)，分別是動(dòng)植物的呼吸作用：
 
、
 
．若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有
 
．
（2）若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，①過程表示的是
 
．
（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量，則R表示的生物學(xué)含義是
 
．每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 

（4）圖丙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血漿中肯定不可能具有的物質(zhì)是（　�。�
A、激素B、維生素
C、尿素D、纖維素

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同步練習(xí)冊(cè)答案