A. | 圖中2,4是同源染色體分開 | |
B. | 該細(xì)胞的子細(xì)胞一定是成熟的生殖細(xì)胞 | |
C. | 該細(xì)胞不可能存在于雌性動物卵巢中 | |
D. | 該動物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:由于動物一般為二倍體,而該細(xì)胞中無同源染色體,并且處于著絲點(diǎn)分裂狀態(tài),因此是處于減數(shù)第二次分裂后期狀態(tài)的細(xì)胞,并且細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,因此該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞或第一極體.
解答 解:A、圖中2,4是著絲點(diǎn)分裂后染色單體分開形成的相同染色體,不屬于同源染色體,A錯誤;
B、該細(xì)胞的子細(xì)胞可能是精細(xì)胞或第二極體,B錯誤;
C、由于該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞或第一極體,所以可能存在于雄性動物精巢或雌性動物卵巢中,C錯誤;
D、該圖是處于減數(shù)第二次分裂后期狀態(tài)的細(xì)胞,細(xì)胞中有4條染色體,因此體細(xì)胞中就含有4條染色體,則處于有絲分裂后期的細(xì)胞由于著絲點(diǎn)分裂,染色體變?yōu)?條,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題以減數(shù)分裂細(xì)胞圖為載體,考查了有絲分裂、減數(shù)分裂和生物變異等方面的知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力,難度適中.考生在學(xué)習(xí)過程中要能夠識記并掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA數(shù)目的變化情況,并準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行 | B. | 暗(碳)反應(yīng)不需要光 | ||
C. | CO2被還原成葡萄糖 | D. | 光合作用中能量轉(zhuǎn)移的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同 | |
B. | 兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同 | |
C. | 兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為相同,DNA分子數(shù)目不同 | |
D. | 兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為不同,DNA分子數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳 | B. | 直接氧化有機(jī)物生成二氧化碳 | ||
C. | 與反應(yīng)中脫下的氫結(jié)合生成水 | D. | 使丙酮酸徹底分解產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一階段和第二階段 | B. | 第二階段和第三階段 | ||
C. | 第三階段和第一階段 | D. | 第三階段和第二階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察紫色洋蔥鱗片葉片外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可用0.5g/ml的蔗糖溶液處理細(xì)胞 | |
B. | 鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混合之后再使用 | |
C. | 制備細(xì)胞膜可以選擇雞的紅細(xì)胞通過吸水漲破的方法來得到細(xì)胞膜 | |
D. | 觀察細(xì)胞中葉綠體的試驗(yàn)中不需要對細(xì)胞染色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請回答以下問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是_________。
(2)A細(xì)胞有_________個DNA分子,屬于_______期。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有__________。
(4)B細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是___________,染色體有____________條。
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