【題目】處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞,某一時期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)a、染色單體數(shù)b、核內(nèi)DNA分子數(shù)c之間的關(guān)系可用下圖來表示。此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著

A兩組中心粒移向細(xì)胞兩極

B著絲點分裂,兩姐妹染色單體分開

C細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂均分細(xì)胞質(zhì)

D細(xì)胞板形成并向四周擴展形成新細(xì)胞壁

【答案】A

【解析】在有絲分裂末期細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,此時細(xì)胞中無染色單體,并且DNA數(shù)等于染色體數(shù), C錯誤;在有絲分裂后期著絲點一分為二,此時染色單體消失為0,B錯誤;在有絲分裂前期時中心粒移向細(xì)胞的兩極,此時細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1:2:2,A 正確;胞板形成并向四周擴展形成新細(xì)胞壁發(fā)生在有絲分裂末期,此時細(xì)胞內(nèi)沒有染色單體,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是

A. 光反應(yīng)強度升高,暗反應(yīng)強度降低

B. 光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度降低

C. 光反應(yīng)強度不變,暗反應(yīng)強度降低

D. 光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分化過程中,一般不會發(fā)生的變化是

A. 細(xì)胞的形態(tài) B. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) C. 細(xì)胞的功能 D. 細(xì)胞的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂過程中,染色體數(shù)目最清晰的是( )

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)和淀粉徹底水解產(chǎn)物分別是( )

A. 多肽和葡萄糖 B. 氨基酸和葡萄糖

C. 多肽和麥芽糖 D. 氨基酸和麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是

A. 自由基能攻擊核糖體的磷脂分子而引起細(xì)胞衰老

B. 抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期而阻止異常增殖

C. 植物細(xì)胞的全能性隨細(xì)胞分化程度的提高而提高

D. 高等植物的胞間連絲可參與細(xì)胞之間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài),下列過程加快的一項是

A.葡萄糖的利用 B.二氧化碳的釋放

C.丙酮酸的氧化 DATP的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是

A.上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常作為菌種鑒定的依據(jù)的是

A.鞭毛的有無 B.莢膜的有無

C.芽孢的形成能力 D.菌落的形態(tài)

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