9．用純種的高莖豌豆和矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要（　�。�
A．對(duì)母本去雄，授以父本花粉B．以矮莖作母本，高莖作父本
C．以高莖作母本，矮莖作父本D．對(duì)父本去雄，授以母本花粉

分析 1、孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程（人工異花授粉過(guò)程）為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
2、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中，既進(jìn)行了正交實(shí)驗(yàn)，也進(jìn)行了反交實(shí)驗(yàn)．

解答 解：A、用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，要對(duì)母本去雄，授予父本的花粉，A正確；
B、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中，既進(jìn)行了正交實(shí)驗(yàn)，也進(jìn)行了反交實(shí)驗(yàn)，因此不一定要以矮莖作母本，高莖作父本，B錯(cuò)誤；
C、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中，既進(jìn)行了正交實(shí)驗(yàn)，也進(jìn)行了反交實(shí)驗(yàn)，因此不一定要以高莖作母本，矮莖作父本，C錯(cuò)誤；
D、用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，要對(duì)母本去雄，授予父本的花粉，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，明確孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程中既有正交也有反交；識(shí)記人工異花傳粉過(guò)程，明確該實(shí)驗(yàn)中要對(duì)母本去雄，再授予父本的花粉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是（ ）

A．體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中完成清除功能

B．細(xì)胞免疫過(guò)程中效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的寄生病原體，使病原體凋亡

C．在HIV侵入人體的初期，體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮清除作用

D．人體內(nèi)通過(guò)細(xì)胞免疫可以對(duì)細(xì)胞的癌變進(jìn)行監(jiān)視和清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析回答：

（1）a表示有絲分裂，b表示細(xì)胞分化過(guò)程．c過(guò)程是由基因決定的．
（2）⑤⑥⑦在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，從根本上是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（3）若細(xì)胞④出現(xiàn)生長(zhǎng)和分裂失控變成癌細(xì)胞，其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用NaOH來(lái)檢驗(yàn)
B．檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C．在用比色法測(cè)定亞硝酸鹽含量時(shí)，可以不必配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液
D．測(cè)定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化．對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是（　　）
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合速率不為零
B．光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2
C．光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率與呼吸速率相等
D．光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合速率大于呼吸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列能使煙草、大豆的原生質(zhì)體發(fā)生融合的是（　　）
A．硫酸二乙酯B．亞硝酸C．振動(dòng)D．紫外線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲(chóng)危害而減產(chǎn)，乙種昆蟲(chóng)食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡．因此，可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi)，使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲(chóng)危害的能力．
回答下列問(wèn)題：
（1）為了獲得丙種蛋白質(zhì)的基因，在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上，推測(cè)出丙種蛋白質(zhì)的基因（基因中脫氧核苷酸）序列，據(jù)此可利用化學(xué)方法人工合成目的基因．獲得丙中蛋白質(zhì)的基因還可用基因文庫(kù)、PCR方法．
（2）在利用上述丙中蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中，常需使用限制酶酶和DNA連接酶．
（3）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，如果受體細(xì)胞為動(dòng)物，則導(dǎo)入方法為顯微注射法，如果受體細(xì)胞是微生物，則用Ca2+處理細(xì)胞．
（4）基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因，還有啟動(dòng)子、終止子，標(biāo)記基因．檢測(cè)甲種農(nóng)作物體內(nèi)是否含有丙種蛋白質(zhì)的方法是抗原--抗體雜交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．孟德?tīng)栠z傳定律不適用原核生物（如細(xì)菌）原因是（　　）
A．原核生物無(wú)遺傳因子B．原核生物不能進(jìn)行有絲分裂
C．原核生物無(wú)細(xì)胞器D．原核生物不能進(jìn)行有性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（　�。�
A．大規(guī)模生產(chǎn)干擾素．用于抵抗病毒引起的感染
B．為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C．大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D．用于檢測(cè)有毒物質(zhì)

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