A、參與某些重要的代謝 |
B、可催化某些生化反應(yīng) |
C、只有信息傳遞的作用 |
D、為生命活動(dòng)提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 可表示某基因型為AABb的雌性動(dòng)物減數(shù)第二次分裂中期的圖象 |
B、 如果莖b側(cè)生長(zhǎng)素在A點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),則a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在AB段范圍內(nèi) |
C、 表示同種生物的神經(jīng)纖維在不同的Na+濃度下受刺激后的膜電位變化,其中曲線(xiàn)b所在的環(huán)境中Na+濃度較高 |
D、 圖中若A表示2片新鮮土豆片放入等量H2O2溶液中的氣體變化,則B表示4片新鮮土豆片放入等量H2O2溶液中的氣體變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量為x,因變量為y |
B、x的值隨y值的增大而增大 |
C、NaOH擴(kuò)散的體積為(y-x)3 |
D、y值越小,擴(kuò)散體積的比例越大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、感受器位于骨骼肌中 |
B、d處位于傳出神經(jīng)上 |
C、從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 |
D、牽拉骨骼肌時(shí),c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察該鳥(niǎo)是否將該綠殼蛋啄毀或拋掉 |
B、待該綠殼蛋孵出小鳥(niǎo)后觀察其形態(tài)特征 |
C、將該綠殼蛋與已有的鳥(niǎo)蛋標(biāo)本進(jìn)行比對(duì) |
D、以綠殼蛋蛋清與該鳥(niǎo)血漿蛋白為材料做親子鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2870kJ |
B、5740kJ |
C、1161kJ |
D、2322kJ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該時(shí)期有6條染色體,6個(gè)DNA分子 |
B、該時(shí)期可能為有絲分裂前期細(xì)胞圖象 |
C、該時(shí)期已完成減數(shù)第一次分裂 |
D、該圖可能為次級(jí)卵母細(xì)胞或第二極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素來(lái)促進(jìn)垂體分泌相關(guān)激素 |
B、下丘腦控制生物節(jié)律,同時(shí)呼吸中樞也位于下丘腦 |
C、出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損 |
D、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱 |
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