A、可以用如圖來形象地表示動、植物細胞內(nèi)糖類之間的關(guān)系 |
B、棉和麻細胞壁的組成成分主要是纖維素 |
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 死亡率(%) | |
實驗組 | 轉(zhuǎn)基因植株1 | 60.00 |
轉(zhuǎn)基因植株2 | 53.33 | |
對照組 | 13.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高O2、高CO2、高溫 |
B、高CO2、低O2、低溫 |
C、高CO2、高O2、低溫 |
D、低O2、低CO2、高溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長情況 | 細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A、①是c,②是b,③是a |
B、①是a和b,②是a,③是b |
C、①是a和b,②是b,③是a |
D、①是c,②是a,③是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭來實現(xiàn)的 |
B、只要種群中的基因型頻率發(fā)生了改變,就發(fā)生了生物進化 |
C、生殖隔離的形成,標志著新物種的形成 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細胞一定是動物細胞 |
B、在結(jié)構(gòu)3中一定有水的生成 |
C、沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是2和3 |
D、含有DNA的結(jié)構(gòu)有1、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工合成的免疫球蛋白的DNA分子 |
B、人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子 |
C、用放射性同位素或熒光分子等標記的蛋白質(zhì)分子 |
D、用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、D、E、F都含有核酸 |
B、藍細菌細胞中含有E和F |
C、蛋白質(zhì)經(jīng)過A加工后都被分泌到細胞外 |
D、綠色植物的所有細胞都含有A、C、D、E、F |
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