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【題目】某陸生植物種群的個體數量減少，若用樣方法調查其密度，下列做法合理的是（ ）
A.將樣方內的個體進行標記后再計數
B.進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積
C.采用等距取樣法，適當減少樣方數量
D.采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積

【答案】B
【解析】樣方法都要做到隨機取樣；由于個體數量少，應適當擴大樣方面積。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞的有絲分裂過程中，與著絲點分裂同時發(fā)生的是(　　)

A. 姐妹染色單體分開 B. 紡錘絲的形成

C. 中心體的復制 D. 核仁的重新出現

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂的敘述不正確的是( )

A.二倍體生物細胞在進行著絲點分裂時染色體數目和DNA數目都會加倍

B.染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期

C.高度分化的細胞，如神經細胞、表皮細胞等沒有細胞周期

D.二倍體生物細胞有絲分裂全過程各個時期始終有同源染色體存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示動作電位產生過程示意圖，圖乙、圖丙表示動作電位傳導示意圖，下列敘述正確的是

A． 若將離體神經纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點將降低

B． 圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內流的過程分別是b、②、⑦

C． 圖甲、乙、丙中c、③、⑧點時細胞膜外側鈉離子高于細胞膜內側

D． 恢復靜息電位過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結果如下表。下列敘述錯誤的是

A．實驗中用于扦插的技條可能帶有芽或幼葉

B．根據實驗結果無法比較a、b濃度的大小

C．實裝結果表明捉進插條生根的最適濃度在a和c之間

D．該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合細胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是

A. 包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B. 花盆中的土壤需要經常松土

C. 真空包裝食品以延長保質期 D. 采用快速短跑進行有氧運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅樹林廣泛分布于我國東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類、魚類等生物的棲息、繁衍之地。某研究小組經過一系列的調查研究，得到紅樹林周圍海域食物網簡圖（圖甲）以及該海域中底棲動物的能量流動示意圖（圖乙），請回答下列問題：

（1）圖甲的食物網中限制無脊椎肉食動物種群數量增長的種間關系有_________，這些水生動植物和鳥類屬于不同種類，它們之間的差異屬于________多樣性。紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能體現了生物多樣性的__________價值。

（2）乙圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是________，其中B表示________。

（3）下圖為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時間的調查數據構建的數學模型（圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢），其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的________調節(jié)。若僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數據為__________。

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【題目】一對雙眼皮的夫婦一共生了四個孩子，三個單眼皮和一個雙眼皮，對這種現象最好的解釋是( )

A．單眼皮∶雙眼皮＝3∶1，符合基因的分離定律

B．該遺傳不符合基因的分離定律

C．這對夫婦每胎都有出現單眼皮的可能性

D．單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了自由組合

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【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，請回答：

（1）流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。

（2）A是 ，C是 ，D是 。

（3）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為_________和__________。

（4）欲使C增加6kg，至少需A__________kg。

（5）調夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進行生物地化循環(huán)正常進行的是圖中的__________（填字母）。

（6）能量流動的特點： 、 。

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