利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景。某同學(xué)為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制以 為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是 。

②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn) 。

③將接種針用 法滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌，接種入 （固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h，使細(xì)菌大量繁殖。

④配制與①相同的培養(yǎng)基，并加入少量碘液，使培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色。用 法將上一步大量繁殖后的細(xì)菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上。

⑤培養(yǎng)一段時間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現(xiàn)較大的 現(xiàn)象的菌落即為初選菌落，經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

(2)上述所有倒平板和接種操作，都應(yīng)在超凈臺上酒精燈 附近進(jìn)行。

(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，⑤所用培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在菊花的組織培養(yǎng)操作完成了3～4天后，觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶內(nèi)外植體正常生長，有的瓶內(nèi)外植體死亡，你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是 （ ）

A．接種時培養(yǎng)基滅菌不徹底

B．接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體

C．愈傷組織形成初期沒有給予充足的光照

D．培養(yǎng)過程中保持溫度、pH的適宜，但沒有及時調(diào)整各種營養(yǎng)物質(zhì)、激素的比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中染色體的敘述正確的是（ ）

A．人體的性染色體上的基因都是控制與性別相關(guān)的性狀

B．含有n個四分體的細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的配子含有條染色體

C．人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞的染色單體數(shù)分別為0、46、23

D．在減數(shù)分裂過程中，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的分裂是減數(shù)第一次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色上），表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示．下列敘述錯誤的是（ ）

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

1

YyRr

Yr

2

yR

3

yr

4

yyrr

A．表中Y、y、R、r基因的遺傳遵循基因自由組合定律

B．1、2、3、4代表的基因型在F2是出現(xiàn)的概率大小為3＞2=4＞l

C．豌豆遺傳物質(zhì)的載體有染色體、葉綠體、線粒體

D．表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是或[]

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的單眼皮和雙眼皮是由一對遺傳因子A和a所決定的．某男孩的雙親都是雙眼皮，而他卻是單眼皮．該男孩及其父母的遺傳因子組成依次是（ ）

A．a(chǎn)a、AA、Aa B．Aa、Aa、aa C．a(chǎn)a、Aa、Aa D．a(chǎn)a、AA、AA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米（2N=20）基因組測序圖譜已經(jīng)繪出，這一成果將有助于科學(xué)家們改良玉米和其他谷類糧食作物（水稻、小麥和大麥）的品種．研究者說“現(xiàn)在，科學(xué)家可以對玉米基因組進(jìn)行準(zhǔn)確而有效地研究，幫助找到改良品種、增加產(chǎn)量和抵抗干旱與疾病的新方法．”
（1）玉米基因組測定的是10條染色體上的DNA序列．在DNA復(fù)制過程中，可能會發(fā)生基因突變，但是大多數(shù)突變的個體會死亡，這體現(xiàn)了基因突變的多害少利性特點(diǎn)．
（2）若要使水稻也具有玉米中的抗旱能力，可采用的育種方法是基因工程育種．
（3）現(xiàn)有2個純種品系的玉米，其基因型分別是：甲aaBB，乙AAbb．基因a、b所決定的性狀是優(yōu)良性狀，（假定二對基因是獨(dú)立分配的），請回答下列問題：
①獲得aabb個體的雜交方案有多種，請選擇最簡單的育種方案，并完成下列步驟．
第一步：讓甲aaBB和乙AAbb雜交獲得F1（AaBb）；
第二步：讓F1植株進(jìn)行自交得到F2；
第三步：從F2植株中選擇出具有優(yōu)良性狀的個體；
②如果從播種到收獲種子需要一年時間．上述育種方案中獲得aabb植株需要3年時間．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于光合作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．光合作用產(chǎn)物中有氧氣B．光反應(yīng)不需要酶
C．光反應(yīng)中有[H]和ATP產(chǎn)生D．光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體反射弧模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中人體反射弧有l(wèi)、2、3、4、5五個部分組成，分別是1感受器，2傳入神經(jīng)，3神經(jīng)中樞，4傳出神經(jīng)，5效應(yīng)器．
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)（填外正內(nèi)負(fù)、外負(fù)內(nèi)正）；當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正（同上）．
（3）神經(jīng)元之間通過形成突觸結(jié)構(gòu)來聯(lián)系，興奮傳遞的方向是單向．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．動物血液中葡萄糖的含量始終穩(wěn)定在一定的范圍之內(nèi)，一般不會發(fā)生大的波動．動物尿液中，除了一次食糖過多或患糖尿病，一般是不會含葡萄糖的．某生物學(xué)習(xí)小組對動物在空腹?fàn)顟B(tài)和進(jìn)食后，血液和尿液中是否含有葡萄糖，利用所學(xué)的檢測還原性糖的方法，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．他們從一健康的成年狗身上采集了以下四種實(shí)驗(yàn)材料：
a：空腹時的血液（加入了防止血液凝固的物質(zhì)）
b：進(jìn)食1小時后的血液（加入了防止血液凝固的物質(zhì)）
c：空腹時的尿液
d：進(jìn)食1小時后的尿液
請回答下列問題：
（1）如果用斐林試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料與試劑混合后，必須在50-65℃水浴中水浴加熱2分鐘．
（2）請你預(yù)測這四組實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
a：出現(xiàn)淺色的磚紅色沉淀；   b：出現(xiàn)顏色較深的磚紅色沉淀；
c：不會出現(xiàn)磚紅色沉淀；   d：可能不出現(xiàn)磚紅色沉淀，也可能出現(xiàn)磚紅色沉淀．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案