植物激素中的赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖桿伸長，兩者促進(jìn)植物生長及關(guān)系可用圖表示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、赤霉素和生長素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物
B、赤霉素促進(jìn)莖桿伸長是通過提高生長素的含量而實(shí)現(xiàn)的
C、圖中赤霉素對①過程是抑制，而對②過程是促進(jìn)
D、赤霉素與生長素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：分析題圖可知，前體物質(zhì)色氨酸合成生長素而促進(jìn)細(xì)胞伸長，赤霉素通過促進(jìn)生長素合成和一種生長素氧化而使生長素濃度升高進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長．
解答： 解：A、赤霉素和生長素都是植物激素，是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物，A正確；
B、由題圖可知，赤霉素促進(jìn)莖桿伸長是通過提高生長素的含量而實(shí)現(xiàn)的，B正確；
C、圖中①是促進(jìn)，②是抑制，C錯(cuò)誤；
D、由題圖和題意可知，赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖桿伸長，在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是赤霉素和生長素的作用關(guān)系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于赤霉素和生長素的作用關(guān)系理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島素合成生理過程示意圖，以下敘述正確的有（　�。�
A、在多核糖體結(jié)構(gòu)中，假如圖中肽鏈為最長，則其他核糖體都位于a端
B、ab鏈在同個(gè)體不同體細(xì)胞中都可以合成
C、此過程中發(fā)生A與T的配對
D、人和轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌樣都存在ab鏈合成尚末完成就形成圖中結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度比膜外高
B、圖2測量裝置所測電壓為+70mV
C、圖2中若在C處給予適宜刺激，B處用藥物阻斷電流通過，則能測到電位變化
D、圖2中若在A處給予適宜刺激（B處未處理），能測到電位的雙向變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

質(zhì)膜在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、同種動物的質(zhì)膜上具有相同的MHC復(fù)合體
B、成熟B淋巴細(xì)胞的質(zhì)膜上有抗原的受體，每個(gè)受體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)
C、肌細(xì)胞質(zhì)膜上的乙酰膽堿受體只能識別信號分子，不能控制離子進(jìn)入
D、腎小管細(xì)胞的質(zhì)膜上既有抗利尿激素的受體，又有胰島素的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某雌性生物的基因型為AaBb，如圖是形成配子過程中某時(shí)期的細(xì)胞示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
B、該生物的細(xì)胞可最多含有四個(gè)染色體組
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中
D、該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞有四種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（　　）
A、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
B、細(xì)胞膜外側(cè)有識別水分子的受體
C、細(xì)胞液的濃度低于蔗糖溶液的濃度
D、水分子能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗(yàn)證某一輕度污染水域60m水深水層仍有自養(yǎng)生物存在，某學(xué)校生物小組的同學(xué)用黑白瓶法進(jìn)行了研究．黑瓶為不透明的玻璃瓶，白瓶為透明玻璃瓶．黑白瓶法可測定該水層生物晝夜平均代謝率．其晝夜平均代謝率一般用24小時(shí)內(nèi)水中O2的晝夜變化值表示．實(shí)驗(yàn)材料：采水器、500mL 黑瓶和白瓶若干、水體O2濃度測定儀等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 

②將黑、白瓶掛回原水層（即 60m 水深的水層），保持黑、白瓶之間的光照、溫度等條件適宜且一致；
③
 

（2）設(shè)計(jì)一表格，用于測量項(xiàng)目的記錄和結(jié)果的統(tǒng)計(jì)：
 

（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室封閉飼養(yǎng)的果蠅均為腿部有斑紋，實(shí)驗(yàn)員偶然發(fā)現(xiàn)一只腿部無斑紋雄蠅．該實(shí)驗(yàn)員為了研究腿部無斑紋雄蠅的遺傳特性，讓這只雄蠅與腿部有斑紋雌蠅交配．結(jié)果F1全部為腿部有斑紋，再讓F1雌雄交配，得到37只腿部有斑紋果蠅和12只腿部無斑紋果蠅，其中腿部無斑紋果蠅均為雄蠅．
（1）請分析該雄蠅X染色體的來源：
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)員初步判斷：出現(xiàn)腿部無斑紋雄蠅的原因最可能是
 
，而不是環(huán)境因素造成的．選F2腿部有斑紋果蠅進(jìn)行隨機(jī)交配，后代中腿部無斑紋果蠅出現(xiàn)的概率是：
 
．
（3）果蠅中灰身（B）和黑身（b）是位于常染色體上的一對等位基因，紅眼（W）和白眼（w）是位于X染色體上的一對等位基因．現(xiàn)有一只灰身白眼，基因型為BbXwY，若果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為BbbXw的配子，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的基因型分別為：
 
、Y、Y，這些精子與卵細(xì)胞結(jié)合后，會使后代發(fā)生變異，這種變異屬于
 
．若這個(gè)果蠅群體可以自由交配，第一代中基因型為BB的灰身果蠅占20%，基因型為Bb的灰身果蠅占60%，則第二代中黑色果蠅的比例為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

變形蟲和眼蟲都是單細(xì)胞生物．如圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程，據(jù)圖回答：
（1）②是剛形成的溶酶體，起源于①．溶酶體包含消化食物的水解酶．水解酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
，它們在
 
合成后，進(jìn)入
 
經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①．
（2）a至d過程中，能體現(xiàn)生物膜具有流動性的有
 
（填字母）．
（3）用吡羅紅甲基綠染色劑對變形蟲進(jìn)行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察，看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是
 
．此時(shí)還能看到上圖所示的過程嗎？你的判斷及理由是：
 
．
（4）與多細(xì)胞生物相比，變形蟲不會發(fā)生細(xì)胞的
 
，因此能獨(dú)立完成所有的生命活動．變形蟲的生命活動離不開細(xì)胞核，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明，簡述實(shí)驗(yàn)思路：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案